прочитай слова. Пользуясь орфоэпическим словарем, определите как произносятся согласные перед – Школьные

Выделяются группы существительных, чья родовая принадлежность вызывает определенные трудности:

· парные существительные:красивая босоножка, резиновый бот, мужской ботинок, футбольная бутса, теплый валенок, спортивная гетра, удобная кроссовка, кожаный мокасин, офицерский погон, стальной рельс, легкая сандалета, детская сандалия, домашняя тапка, домашняя тапочка, потерянная туфля, лакированная штиблета;

· слова с нулевым окончанием с основой на мягкую или шипящую:старая антресоль, легкая бандероль, темная вуаль, старинная виолончель, гимнастическая гантель, геометрическая диагональ, желтая канифоль, вкусный картофель, белый кафель, любимая мозоль, экзотический овощ, новый отель, черный рояль, косая сажень, острый скальпель, кровельный толь, шоколадный трюфель, прозрачный тюль, вкусная фасоль, белый ферзь, теплая фланель, мягкий шампунь;

· частые речевые ошибки наблюдаются при употреблении рода у следующих существительных: прозрачный гипюр, плотный занавес, старинный канделябр, существенный корректив, красивое монисто, жесткое мочало, вкусная оладья, вкусное повидло, железнодорожная плацкарта, красный помидор, белая простыня;

· большинство неодушевленных несклоняемых существительных относится к среднему род независимо от значения и конечной гласной:депо, шоссе, интервью, жюри и т.д. Исключения составляют несколько существительных, где род мотивирован общим понятием: пятая авеню (улица), вкусная кольраби (капуста), копченая салями (колбаса), молотый кофе (напиток), очередной пенальти, знойный сирокко (ветер);

· род существительных, называющих лиц, зависит от реального пола обозначаемого лица: коварная миледи, изысканный денди;

· существительные, называющие лицо по профессии, относятся к мужскому роду, хотя могут называть и лиц женского пола:военный атташе, старый маэстро;

· названия животных и птиц обычно относятся к мужскому роду: маленький колибри, веселый шимпанзе, голодный кенгуру. Исключения: це-це (муха), иваси (сельдь);

· род несклоняемых имен собственных определяется по роду нарицательного существительного, выступающего в роли родового понятия:солнечный Сочи (город), экзотичный Токио (город), живописное Онтарио (озеро);

· род сложносокращенных слов (аббревиатур) обычно определяется по роду главного слова в полном наименовании:ООН приняла резолюцию (Организация объединенных наций), ВПК должен быть удвоен (военно-промышленный комплекс). Если слово уже не осознается как аббревиатура и склоняется, то его род определяется не по главному слову, а на общих основаниях – по конечному звуку основы и окончанию: поступить в технический вуз (высшее учебное заведение), центральный загс (запись актов гражданского состояния).

Большое количество речевых ошибоквозникает при выборе окончания некоторых падежных форм существительного:

1. Окончания именительного падежа множественного числа существительных мужского рода. При выборе окончания -а (-я) или -ы (-и) следует обратить внимание на то, что многие слова имеют нормативные формы:

· на-а/-я:борта, буфера, веера, вензеля, директора, доктора, желоба, колокола, купола, кучера, мастера, номера, окорока, округа, ордера, паруса, повара, погреба, профессора, сорта, сторожа, тенора, флюгера, хутора, черепа, шелка, штемпеля;

· на -ы/-и: аптекари, библиотекари, бухгалтеры, выборы, выпуски, конденсаторы, тренеры, ректоры, договоры, выговоры, инженеры, офицеры, шоферы;

· иногда выбор того или иного окончания зависит от значения существительного:

образа (иконы) – образы (литературные)

лагеря (военные, туристские) – лагери (политические группировки)

пояса (части одежды) – поясы (географические)

пропуска (документы) – пропуски (недосмотры)

тока (место молотьбы) – токи (электрические)

тона (переливы цветов) – тоны (звуковые)

тормоза (приборы) – тормозы (предприятия)

учителя (преподаватели) – учители (идейные руководители)

хлеба (на корню) – хлебы (печеные)

цвета (окраска) – цветы (растения)

2.Варианты окончаний родительного падежа единственного числа существительных мужского рода (-а (-я), -у (-ю)):

Окончание -у (-ю):

· у существительных с вещественным значением: гороху, чаю;

· у существительных с уменьшительным суффиксом: чайку;

· у собирательных существительных неопределенного множества: народу;

· у отвлеченных существительных с количественным значением: шуму;

· в некоторых фразеологических оборотах: с глазу на глаз;

· в некоторых сочетаниях после предлогов из, с, без, после частицы ни: с ходу, ни слуху ни духу.

Запомните: окончание -у (-ю) закрепилось за разговорным стилем.

Окончание -а (-я):

· у существительных, употребляемых в научной литературе и книжных стилях: чая, гороха, шума;

· при наличии определения: крепкого чая.

3.Выбор варианта: винительный – родительный падеж дополнения при переходных глаголах.

Купить хлеб (вин. пад.) – полный охват объекта.

Купить хлеба (род. пад.) – частичный охват объекта.

Варианты окончаний винительного падежа одушевленных и неодушевленных существительных.

В профессиональной речи обычно используются формы существительных, склоняемых по типу одушевленных: наблюдать личинок; в общеупотребительной – типу неодушевленных: наблюдать личинки. Формы могут указывать на смысловые различия: встретить спутника (человека); встретить спутник (предмет).

Варианты окончаний предложного падежа единственного числа существительных мужского рода.

Выбор окончания -е или -у может быть связан:

· со значением: на доме (на доме висит табличка); на дому (работа на дому – надомная работа);

· со стилистической окраской: в отпуске (книжный вариант); в отпуску (разговорный);

· окончание -у имеет обстоятельственное значение: находиться в саду;окончание -е имеет объектное значение: разбираться в саде.

6. Окончания родительного падежа множественного числа существительных мужского рода:

· у существительных мужского рода с основой на твердую согласную, ц или й основным является окончание -ов/-ев (шоферов, бойцов, гениев);

· у существительных мужского и среднего рода с основой на мягкую согласную или шипящую основным является окончание -ей ( жителей, падежей, полей);

· у существительных на -анин/-янин, а также у слов барин, боярин, господин, татарин – нулевое окончание с отсечением -ин (много славян, татар, бар, граждан).

У существительных мужского рода 2 склонения с основой на твердую согласную возможны два окончания – нулевое окончание и окончание -ов. Они распределяются согласно следующим закономерностям:

· с нулевымокончанием употребляются обычно следующие существительные:

o названия единиц измерения: ампер, киловатт, рентген, микрон;

o названия овощей, плодов: гранат, маслин;

o названия лиц по принадлежности к национальным группам: болгар, грузин, румын, осетин, цыган;

o названия лиц по принадлежности к воинским соединениям: солдат, кадет (но партия кадетов);

o названия парных предметов, предметов, состоящих из нескольких частей: ботинок, брюк, валенок, погон, манжет;

o существительные, употребляемые только во множественном числе: каникул, горелок, крестин, потемок, сумерек.

· окончание –овимеют:

o названия многих народов: греков, гуцулов, курдов, монголов, эскимосов;

o существительные множественного числа: кулуаров, пожитков, сотов;

o названия овощей и фруктов: абрикосов, ананасов, бананов, лимонов, томатов;

o названия единиц измерений: акров, аров, ярдов;

o названия военных профессий: саперов, рекрутов;

o названия отвлеченных понятий: комментариев, критериев, габаритов.

Варианты окончаний родительного падежа множественного числа существительных женского и среднего рода и существительных, употребляющихся только во множественном числе.

Существует две разновидности таких вариантов:

· нулевое окончание -ей(грабель – граблей).

o нулевое окончание нормативно у существительных на -ня: святыня – святынь, пустыня – пустынь, монахиня – монахинь;

o нулевое окончание имеют существительные среднего рода на -ище: корневище – корневищ, хранилище – хранилищ;

o окончание -ей имеют слова с основой на две-три согласные: бредни – бредней, распря – распрей;

o у некоторых существительных сохраняются варианты: баржа – баржей и барж, грабли – граблей – грабель.

· нулевое окончание – окончание -ев(ущелий – ущельев). Эти варианты малочисленны и встречаются только у существительных среднего рода на -ье:

o в большинстве случаев закрепилось нулевое окончание: бездорожье – бездорожий, поднебесье – поднебесий, селенье – селений;

o в отдельных словах встречаем окончание -ев: платье – платьев, подмастерье – подмастерьев, устье – устьев;

o несколько слов имеют варианты формы: низовье – низовий и низовьев, верховье – верховий и верховьев.

8.Варианты окончаний творительного падежа множественного числа существительных 3-го склонения. Некоторые существительные 3-го склонения в творительном падеже множественного числа могут иметь вариантные окончания –ами (-ями), -ьми. Слова, оканчивающиеся на -ами (-ями), присущи книжной речи; на -ьми– разговорной. Например, дверями, лошадями, дочерями – книжные; дверьми, лошадьми, дочерьми – разговорные формы. Можно отметить и «застывшие» формы: лечь костьми, гордиться своими сынами и дочерьми.

Date: 2021-04-23; view: 4208; Нарушение авторских прав

Рассмотрим наиболее частые речевые ошибки, связанные с нарушением лексических норм русского языка.

· Использование слов в неправильном значении.

Человек с небогатым словарным запасом зачастую использует слова неправильно, не понимая, что они означают, придавая им несвойственный смысл.

Наиболее грубой разновидностью этой ошибки является использование совершенно неподходящего слова. Классическим примером является фраза из «12 стульев» Ильфа и Петрова: «Волны падали вниз стремительным домкратом». Персонаж, написавший эту фразу, считал, что «домкрат» – это нечто, что падает. На самом же деле домкрат – это механизм, позволяющий приподнять что-то тяжёлое (например, когда требуется заменить колесо, автомобиль приподнимают с помощью домкрата).

Чаще же встречаются две другие разновидности этой ошибки. Первая – использование созвучного слова (паронима): «сытый» (поевший, не голодный) вместо «сытный» (питательный, способный насытить), «генеральский» (принадлежащий генералу) вместо «генеральный» (главный, основной), «поменять» (обменять что-то на что-то) вместо «изменить» (сделать иным) и т.п. Вторая – использование слова, близкого по смыслу (синонима), но неприменимого в данном случае: «милая ухмылка» (ухмылкой называют улыбку с отрицательным оттенком: злорадную, издевательскую и т.п.), «тесные глаза» (вместо «узкие»), «часы торопятся» (вместо «спешат»), «чёрный конь» (вместо «вороной»), «собака задрала ногу» (вместо «лапу») и т.п.

Чтобы избежать этой ошибки, старайтесь не использовать в тексте слова, смысл которых вам неизвестен или не вполне понятен. Если вы не уверены относительно точного значения того или иного слова, проверьте его по словарю либо просто замените его другим словом.

· Недостаток слов (лексическая неполнота).

Многие слова русского языка не могут быть использованы сами по себе, без дополнительного слова. Нельзя сказать «снилось», не пояснив, что именно снилось, нельзя сказать «осознать», «загладить», «нарушить» или «устранить», не указав при этом, что именно.

· Избыток слов (плеонастичность).

Многословием (плеоназмом) называется ошибка, при которой в предложении используются слова, повторяющие смысл других слов и потому излишние. Например, если в сводке новостей звучат слова «незаконное бандформирование» – это яркий пример многословия, так как нет смысла подчёркивать незаконность «бандформирования»: оно не может быть законным точно так же, как не может быть законным «преступление». Другие примеры: «подняться вверх» (а куда ещё подниматься можно?), «свободная вакансия» (слово «вакансия» означает «свободная должность» или «свободное рабочее место»), «народный фольклор» («фольклор» – «народное творчество»), «сувенир на память» («сувенир» как раз и означает «подарок на память»), «ладонь руки» (а у чего ещё бывают ладони?), «в своём докладе упомянул» (невозможно упомянуть что-либо в чужом докладе) и т.д.

Является плеоназмом также и чрезмерное «усиление» слов за счёт добавления к ним излишних характеристик «очень», «самый», «наиболее», «весьма», «довольно-таки» и т.п. либо суффиксов, например, -оват («много» – «многовато», «велик» – «великоват») или -юсеньк («маленький» – «малюсенький», «тонкий» – «тонюсенький»). Так, например, можно сказать «очень большой», но «очень огромный» – это уже многословие, так как слово «огромный» само по себе означает «очень большой». Точно так же нельзя сказать «очень крошечный», «самый первый» и т.п. Ошибкой будет и употребление нескольких слов-»усилителей» вместе: «весьма самый большой», «довольно-таки очень тяжёлый», «очень поздновато» и т.п.

Наконец, крайний случай ошибки многословия – тавтология, то есть повтор однокоренных слов: «белые белила», «масляное масло», «ответить в ответ» и т.п. Правда, тавтологией является не всякий повтор однокоренных слов, а только излишний, ненужный – например, можно сказать «чёрные чернила», поскольку чернила бывают и красными, зелёными и т.п., но нельзя сказать «белые белила», поскольку белила бывают только белыми.

· Искажение устойчивых словосочетаний.

В русском языке существует множество устойчивых словосочетаний (фразеологизмов). Это и всевозможные пословицы и поговорки («скупой платит дважды», «дорога ложка к обеду», «чужими руками жар загребать»), и крылатые фразы («видит око, да зуб неймёт», «Васька слушает, да ест», «Нью-Васюки»), и другие идиомы, то есть выражения, смысл которых не связан с составляющими их словами («собаку съел», «бить баклуши», «притча во языцех») и профессиональные выражения («огневая точка», «падение редуцированных»), и просто слова, которые принято употреблять вместе («произвести впечатление», «оказать услугу», «кричать благим матом»). Такие словосочетания представляют собой единое целое и их нельзя искажать, заменяя, добавляя или убирая из них слова.

Date: 2021-04-23; view: 1291; Нарушение авторских прав

Синтаксические нормы отражают особенности построения словосочетания и предложения в русском языке. Наибольшие сложности обычно связаны с употреблением предлогов, согласованием подлежащего и сказуемого, использованием причастных и деепричастных оборотов.

1. Достаточно часто в речи встречаются ошибки, связанные с использованием определенного падежа с тем или иным предлогом. Так, предлоги ввиду, вследствие, за счет требует родительного падежа (ввиду задержки); благодаря, согласно, вопреки – дательного падежа (благодаря хорошей погоде, согласно приказу, вопреки распоряжению). Предлог благодаря, как и предлог из-за, указывает на причину действия, но если последний не ограничен в выборе ситуации, то первый используется только в том случае, если результат благоприятен. Аналогичные трудности наблюдаются при использовании предлогов вместе с и наряду с. Первый из них выражает идею совместности действия двух или более лиц, указывает на соединенность предметов, явлений (Андрей работал вместе с матерью). Второй предлог имеет значение «помимо», то есть выражает не идею совместности, а идею присоединения (Жители микрорайона наряду с трамваем пользуются и другими видами транспорта).

2. Весьма распространенным речевым недостатком является так называемое «нанизывание падежей», то есть расположение цепочкой нескольких одинаковых падежных форм. Чаще всего происходит нанизывание родительных падежей (дом племянника жены брата кучера). Такие конструкции имеют право на существование только в деловом стиле, что и делает его громоздким, допустимы также в научном, во всех остальных следует этого избегать. Хотя многие считают, что такие конструкции придают речи значительность, наукообразность (во избежание падения во время торможения просьба держаться за поручни). Чтобы избежать цепочки зависимых падежных форм, необходимо убрать малоинформативные слова и заменять глаголами отглагольные существительные (чтобы не упасть, держитесь за поручни).

3. В некоторых случаях трудности вызывает согласование сказуемого и подлежащего. Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным существительным с собирательным количественным значением (большинство, часть, ряд и т.д.), определяется следующими факторами:

· если существительное не имеет при себе управляемых слов или управляемое слово стоит в единственном числе, то сказуемое употребляется в единственном числе: Большинство поддержало докладчика. Большинство команды поддержало тренера;

· если управляемое слово стоит во множественном числе, то сказуемое, как правило, согласуется с собирательным существительным и ставится в единственном числе: Большинство сотрудников поддержало директора.

· Сказуемое во множественном числе обычно употребляется в таких случаях:

· при существительном есть несколько управляемых форм во множественном числе: Большинство рабочих, инженеров и служащих завода поддержали директора;

· при подлежащем есть однородные сказуемые: Большинство студентов сдали зачеты и хорошо подготовились к экзаменам;

· в предложении используется составное именное сказуемое, причем именная часть его выражена прилагательным и причастием: Большинство детей были нарядны и веселы. Большинство домов на этой улице деревянные;

· между подлежащим и сказуемым есть другие члены предложения, особенно причастный оборот с причастием во множественном числе, придаточное предложение с союзным словом который во множественном числе: Большинство людей, смотревших фильм, высоко оценили работу режиссера.

Деепричастия, деепричастные и причастные обороты являются характерными приметами письменной речи, прежде всего – официально-делового и научного стилей. В устной речи они встречаются редко. Более того, не рекомендуется использовать деепричастия в устной речи вообще. Наиболее важные факторы, которые необходимо учитывать при использовании этих глагольных форм (в скобках даются примеры речевых ошибок, нарушающих соответствующие правила):

· при использовании причастных оборотов важно учитывать присущие им категории вида и времени (Приказы, издаваемые дирекцией завода, не исполнялись начальниками цехов. На проходящих вчера соревнованиях наши фигуристы выиграли золото);

· нельзя нарушать порядок расположения причастного оборота и определяемого слова – нормой предусматривается расположение причастного оборота непосредственно перед определяемым словом или после него (Студенты спешат к реке, приехавшие в лагерь. У него было раскрасневшееся лицо от мороза);

· следует помнить, что действительные причастия обозначают признак того, кто непосредственно производит действие, страдательные причастия обозначают признак того, кто испытывает действие (коровы, отправляющиеся на убой; Работы, выполняющиеся студентами);

· действие, выражаемое деепричастием, может относиться только к действующему подлежащему (Подъезжая к сией станции и глядя в окно, у меня слетела шляпа);

· деепричастия не допускаются в пассивных (страдательных) конструкциях, то есть там, где подлежащим является не субъект, а объект действия (Изыскав необходимые средства, дом строится рабочими нашего треста);

· не рекомендуется употребление деепричастий в предложениях, где глагол-сказуемое стоит в форме будущего времени (Приехав в город своего детства, я обязательно встречусь со своими школьными друзьями);

· деепричастие несовершенного вида обычно используется в том случае, если действие, выраженное деепричастием, совпадает по времени с действием, выраженным глаголом-сказуемым (Улыбаясь, она протянула ко мне руку);

· деепричастие совершенного вида указывает на действие, предшествующее действию, выраженному глаголом-сказуемым (Улыбнувшись, она протянула мне руку).

Вопросы и задания

1. Расставьте ударения в следующих словах. Объясните, согласно каким закономерностям были расставлены ударения в них:

а) барограф, завсегдатай, крестьянин, жалюзи, воздухопровод, бармен, фенолог, некролог, соцобеспечение;

б) мусоропровод, партер, сосредоточение, манометр, аналог, сельчанин, джентльмен, вандал, антрополог;

в) квартал, кубометр, нефтепровод, упрочение, абсент, ходатайство, мещанин, каталог, феномен, вероисповедание;

г) бензопровод, рассредоточение, манометр, гражданин, ходатайствовать, ознакомление, некролог, северянин.

2. Расставьте ударения в следующих иностранных словах (при выполнении этого задания воспользуйтесь словарем):

арахис, дебаркадер, апостроф, сабо, алкоголь, дефис, триптих, форзац, маркетинг, фортель, эксперт, фетиш, оникс, феномен, дискант, генезис, дебет, факсимиле, стенография.

3. Используя словарь, поставьте ударения в следующих словах. Отметьте слова, в которых допустимы два акцентологических варианта:

кремень, творог, договор, квартал, щавель, досуг, туфля, роженица, танцовщица, хвоя, слепень, страховщик, ядрица, петля, пригоршня, складчина, одновременно.

4. Пользуясь словарем, распределите слова в три столбика: 1) с ударением на первом слоге, 2) с ударением на втором слоге, 3) с ударением на третьем слоге.

Каучук, досуг, еретик, завидно, иконопись, инсульт, клеить, колледж, пиала, пуловер, донельзя, украинский, воспринять, издавна, мастерски, мизерный, начавший, гражданство.

5. Просклоняйте следующие существительные. Каким (подвижным или неподвижным) является ударение в данных словах?

Бант, грунт, сазан, торт, доска.

6. Проспрягайте глаголы звонить, позвонить, перезвонить в настоящем времени. Поставьте ударения.

7. Поставьте ударения в приведенных ниже именах прилагательных. Составьте с ним словосочетания:

Зубчатый, оптовый, кухонный, значимый, грунтовый, домовый, сливовый, августовский, кедровый, украинский, губчатый, красивее.

8. Поставьте ударения в приведенных ниже глаголах:

а) звонить, прибыть, облегчить, начать, ржаветь, искриться, присовокупить, углубить, сгрудиться, лиловеть;

б) бомбардировать, формировать, запломбировать, гримировать, форсировать, маскировать, утрировать, буксировать, нормировать, маркировать, меблировать, премировать, гравировать, инсценировать, пломбировать.

9. Поставьте ударения в следующих причастиях:

побеленный, загнутый, пролитый, допитый, погруженный, увезенный, закормленный, премированный, начатый, воткнутый.

10. Расставьте ударения в следующих глагольных формах. Определите закономерности постановки ударения в формах прошедшего времени:

плыл – плыла – плыло – плыли; понял – поняла – поняло – поняли; нажил – нажила – нажило – нажили; пролил – пролила – пролило – пролили; принял – приняла – приняло – приняли; проклял – прокляла – прокляло – прокляли; нанял – наняла – наняло – наняли; отозвал – отозвала – отозвало – отозвали; врал – врала – врало – врали.

11. Распределите слова в три столбика: 1) согласный перед е произносится твердо, 2) согласный перед е произносится мягко 3) слова, допускающие орфоэпические варианты.

Адекватный, академия, антенна, аттестат, агрессор, бассейн, бактерия, бижутерия, бандероль, брюнет, бизнес, брудершафт, бутерброд, бюстгальтер, газель, галифе, гангстер, гротеск, галантерея, дебаты, декан, депрессия, декольте, детектор, детектив, дегенерат, девальвация, деградация, дезинфекция, детерминизм, дешифровка, депонировать, демисезонный, демонтаж, дефис, деформация, идентичный, интервал, интеграл, интервенция, конденсат, конгресс, крем, корректный, компьютер, либретто, лазер, лотерея, менеджер, музей, нонсенс, Одесса, претензия, патент, продюсер, прогресс, реле, ревю, рейд, рейс, рельс, синтез, свитер, терапевт, термин, террор, тезис, темп, тент, термос, фланель, шинель, цистерна, энергия, экспресс.

12. Подберите к существительным мужского рода формы женского рода. В каких случаях это возможно? При каких условиях допустимы варианты?

Супруг, агроном, поэт, ассистент, машинист, аспирант, врач, связист, секретарь, доцент, директор, кандидат, фельдшер, корреспондент, санитар, судья, техник, сотрудник.

13. Определите род существительных. Свой ответ обоснуйте:

а) жабо, кенгуру, цунами, ФСБ, рантье, фламинго, кофе, шоу, Конго;

б) гризли, эсперанто, колибри, манго, СССР, Огайо, рефери, иваси, хиппи;

в) ОРТ, монпансье, шоссе, маэстро, пенальти, контральто, Осло, месье, амплуа;

г) ралли, амбре, НЛО, пенсне, пюре, Токио, фрау, импресарио, портье.

14. Определите род аббревиатур. Объясните, по каким принципам распределяются по родам аббревиатуры. Допишите окончания глаголов, согласуя подлежащее со сказуемым:

а) ТЮЗ, ВГИК, СОЭ, ГЭС, ЖЭК, ВАК, НАТО, РЭУ, СНГ, МИД, РОНО;

б) МГУ празднова… юбилей. ООН приня… к рассмотрению документ. РИА сообщи… об этом на прошлой неделе.

15. Определите род приведенных ниже существительных. Проверьте значение незнакомых слов по словарю. Составьте словосочетания с этими существительными:

газель, кадриль, кашне, алоэ, регби, эмбарго, банджо, сулугуни, хинди, какаду, денди, конферансье, кюре, гризли, крупье, пери, бра, идальго.

16. Объясните, почему для приведенных ниже существительных свойственны колебания в роде. Проверьте значения незнакомых слов по словарю:

авто, арго, бренди, виски, медресе, мокко, эсперанто, визави, протеже, инкогнито, колибри, парвеню, хиппи, манго.

17. Замените формы множественного числа на формы единственного числа:

забавные шимпанзе, белоснежные манжеты, деревянные ставни, проржавевшие рельсы, рыжие бакенбарды, черные ботфорты, изящные фламинго, маленькие пони, пугливые выхухоли, старинные псалтыри.

18. Вставьте пропущенные окончания прилагательных:

солнечн… Сочи, широк… Миссисипи, полноводн… Эри, живописн… Капри, знаменит… Лимпопо, древн… Баку, далек… Килиманджаро, загазованн… Мехико.

19. От приведенных ниже прилагательных образуйте, где это возможно, сравнительную и превосходную степень, выбирая простую или составную форму степеней сравнения:

сильный, добрый, живой, постыдный, смелый, деревянный, важный, прижимистый, лесной, теплый, плохой, дружественный, передовой, женатый, мерзкий, долгий, ранний, карий, серьезный, сердечный, подходящий, алюминиевый, просторный, американский, тесный, серьезный, продуктивный.

20. Выберите предлог и составьте словосочетания:

Аллергия (на, к) – иммунитет (на, к); беспокоиться (о, за) – тревожиться (о, за); исходить (из, от) – отталкиваться (из, от); отчитаться (в, о) – сделать отчет (в, о); отзыв (о, на) – рецензия (о, на); превосходство (над, перед) – преимущество (над, перед); рассказать (о, на) – указать (о, на); точка зрения (по, на) – высказывание (по, на); упрекать (в, за) – порицать (в, за).

21. Составьте предложения с данными предлогами, употребив их с соответствующими падежами:

Благодаря, насчет, ввиду, согласно, вследствие, в отношении, вопреки, в силу, в связи, по причине, исключая.

22. Напишите данные существительные во множественном числе. Укажите семантические и стилистические варианты.

Адрес, берег, директор, паспорт, корпус, образ, доктор, пояс, корм, пропуск, мастер, тормоз, торт, проректор, инженер, пекарь, бухгалтер, выбор, катер, ордер, хлеб, шофер, цвет, сторож, соболь, лифт, счет, сектор, сын, цех, трактор, погреб, том, веер, почерк, договор, кузов, инспектор, флигель, якорь, фронт, ястреб.

23. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа.

Апельсины, песни, земли, башкиры, вафли, блюдца, окна, двойни, поля, гектары, кухни, граммы, молнии, запястья, полыньи, помидоры, яблоки, ботинки, валенки, баржи, верховья, носки, басни, устья, погоны, платья, сапоги, свадьбы, снадобья, мандарины, армяне, болотца, грузины, киргизы, яблони, цыгане, узбеки, доли, одеяльца, вольты, гусары, кегли, полотенца, минеры, ватты, партизаны, свечи, саперы, пригоршни, дела, оладьи, плечи, макароны, сумерки, заморозки, консервы, будни, ясли, лохмотья.

24. Поставьте сказуемое в правильную форму и мотивируйте свое решение:

1. Часть абитуриентов (оказаться) выпускниками столичных математических школ. 2. Большинство (решать) не дожидаться помощи, а двигаться в сторону населенного пункта. 3. Согласно опросам, большинство граждан среднего возраста, имеющих высшее образование, наиболее активно (выступать) за политические реформы. 4. Часть депутатского корпуса (отвергать) законопроект, а ряд народных избранников, представляющих левые партии, вчерашнее заседание игнорировали. 5. Ряд важных вопросов не (быть) решен. 6. Большая часть моих прежних привычек и вкусов не (нравиться) ему. 7. Ряд специалистов, представлявших ведущие исследовательские центры страны, еще вчера (прибыть) в зону бедствия. 8. В селе (жить) большинство местных избирателей. 9. Индонезийцы в подавляющем большинстве мусульмане, и лишь часть (исповедовать) христианство.

25. Укажите, в каких словосочетаниях слова употреблены в своем прямом значении, в каких – в переносном.

Блеск молнии – блеск остроумия, цепь якоря – цепь событий, клубок противоречий – клубок ниток, нить шелка – нить событий, сочное яблоко – сочное выражение, холодный прием – холодная вода, прочная материя – прочная дружба, поднять пыль – поднять настроение, войти в доверие – войти в музей.

Date: 2021-04-23; view: 2632; Нарушение авторских прав

1. Идти было тяжело, руки оттягивали чемоданы. 2. Джипы тянули минометы, горные пушки – бронетранспортеры. 3. Текучесть кадров порождает невнимательное отношение администрации. 4. Села и рабочие поселки обслуживают кинопередвижки. 5. Его воображение поразило высказывание математика Германа Вейля. 6. Мари Дюпон ей порекомендовала ее старшая сестра Роза. 7. отличительный признак припева составляет повторность неизменной группы слов.

29. Исправьте следующие предложения и укажите, какие ошибки были допущены в них:

1. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, поселились у нас. 2. Главный герой уезжает в город, который остается там работать. 3. Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев. 4. Большинство беженцев, обосновавшихся в лагере, было оборвано и полураздето. 5. Большинство работ молодого ученого посвящены проблемам теоретической физики. 6. Несколько человек молчали. 7. Прошедшие обильные дожди в мае, вызвали хороший рост трав. 8. Если за собаками в течение трех дней не явятся владельцы, они подлежат уничтожению. 9. Этой пятерке я очень обрадовался, полученной мной впервые в жизни. 10. Подавляющее большинство студентов показали хорошее владение английским языком. 11. Часть стульев стояли у стены. 12. Большинство людей, пришедших на митинг, поддержало оратора. 13. Прочитав адрес, он скомкал записку и, закурив сигарету, положил ее в карман. 14. Вошедший был одет в крестьянский армяк, обросший бородой. 15. Ряд лиц, виденных мной на митинге, был мне знаком. 16. Большинство школьников не были в Москве. 17. Часть домов на нашей улице деревянная. 18. Приспособления, применяющиеся ранее, были весьма ненадежны в эксплуатации. 19. Часть моих привычек и вкусов раздражала брата. 20. Подавляющее большинство делегатов поддержали данное решение. 21. Часть студентов нашей группы, готовившихся к экзамену, задержалась в библиотеке. 22. Смешанный дождь с сажей разводит смутную слякоть. 23. Островский показал в Катерине борющийся характер против отживших устоев. 24. Предприятия, построенные на берегах рек, сливают отработанные воды прямо в реки, без их предварительной очистки.

30. Исправьте следующие предложения и определите, где причастный оборот оторван от определяемого слова, а где определяемое слово находиться внутри причастного оборота:

1. Это произведение я прочитал летом, посвященное Великой Отечественной войне. 2. Первокурсники были предупреждены о возможном отчислении, не сдавшие экзамены. 3. Заданный вопрос экзаменационной комиссией несколько исправил ситуацию. 4. Хозяин дачи поймал соседских мальчишек у себя в саду, кравших у него яблоки. 5. Только спустя год родители узнали об инциденте из письма своего сына, произошедшем еще осенью. 6. Проявленная инициатива студентами оказала помощь ректорату. 7. Очередной детектив уже поступил в продажу, написанный А. Марининой. 8. После ремонта в комнату было приятно войти, оклеенную обоями.

31. Раскройте скобки, поставьте существительные в нужном падеже. С полученными словосочетаниями составьте предложения:

согласно (устав предприятия; приказ директора; постановление правительства; указ президента; желание большинства); благодаря (помощь и поддержка друзей; успешное стечение обстоятельств; забота родителей; полученные знания); вопреки (ожидания; здравый смысл; советы врача; мнение большинства; все).

32. Исправьте ошибки в употреблении предлогов:

1. Предоставить Сергеевой Л.М. неоплачиваемый отпуск согласно личного заявления. 2. Он часто теряет свои вещи благодаря своей рассеянности. 3. Из-за эффективного лечения больной быстро поправился. 4. Благодаря мне ты опоздал на лекцию. 5. Школьники не посещали школу за счет сильных морозов. 6. В целях повышения квалификации его направили на курсы. 7. Мы прибыли с целью оказания помощи.

33. Найдите и объясните ошибки в употреблении деепричастного оборота, исправьте предложения:

1. Неожиданно воцарилось молчание, поняв смысл которого у меня испортилось настроение. 2. Потеряв общественные деньги, ей пришлось оправдываться перед всем коллективом. 3. Узнав эту прекрасную новость, радости его не было предела. 4. Не чувствуя усталости и голода, наш путь к вершине продолжался. 5. С грустью вспоминая о возможном, но ушедшем счастье, на ее лице появилась печать тоски и давней обиды. 6. Слушая песни птиц и вдыхая аромат летнего вечера, ей казалось, что жизнь прекрасна и все еще впереди.

34. Укажите слова, употребленные ошибочно в результате смещения паронимов:

1. Самолеты значительно укоротили путь от Камчатки до Москвы. 2. Общество возросло на миллион человек. 3. В редакционной почте в декабре наблюдался самый большой поток писем о плохой работе энергетиков. 4. Мы были свидетелями поединка хоккеистов наших вузов. 5. Нас встретили с неподкупной теплотой, как самых дорогих гостей. 6. Мне необходимо пойти в библиотеку и составить списки рекомендательной литературы. 7. Весь иллюстрированный материал он хранит в папке. 8. Взаимопонимание обобщает людей, делает их ближе, добрее, доверчивее.

35. Укажите, правильно ли употреблены выделенные слова. Внесите, где необходимо, изменения:

1. Автор работы эффектно доказывает, что компьютеризация должна стать основным направлением технического прогресса во всех областях производства. 2. Эффектное управление экономикой имеет огромное значение для стабилизации ситуации в стране. 3. Мы должны думать о путях повышения эффекта производства и качества работ. 4. Эта девушка умеет выглядеть эффектно.

36. Найдите плеоназмы в предложениях, исправьте ошибки:

1. Он привык беречь каждую минуту времени. 2. Эти компьютеры просты по устройству и дешевы по стоимости. 3. На первый взгляд эта работа кажется простой и незамысловатой. 4. Деятельность центра будет способствовать дальнейшему совместному сотрудничеству между народами разных стран. 5. Писателя интересуют взаимоотношения участников движения друг с другом. 6. При такой обработке много древесины пропадает зря.

Date: 2021-04-23; view: 4434; Нарушение авторских прав

1. Каждый герой романа имеет свои индивидуальные черты. 2. У него были незаурядные, выдающиеся организаторские способности. 3. Совсем еще молодыми юношами Владимир и Сергей пошли в армию. 4. В речи она употребляет диалектизмы и областные слова. 5. Следует отметить в работе следующие недостатки: тема раскрыта недостаточно полно. 6. Площадь всего участка – примерно восемь квадратных гектаров. 7. Неприятно резал слух ее голос, доносившийся с веранды. 8. Желаю успехов нашему новому начинанию. 9. Магазины территориально расположены удобно для жителей района. 10. Не исключено, что, возможно, на фестиваль приедет Софии Лорен. 11. Исправьте все ошибки в диктанте, чтобы было правильно.

38. Устраните тавтологию:

1. Он снова почувствовал, что его охватило болезненное чувство одиночества. 2. В своей работе руководители учреждений руководствуются новейшей методической литературой. 3. В прошлом году выдался неурожайный год. 4. В пищу животным стали добавлять минеральные добавки. 5. Мы каждый месяц платим абонементную плату за точку. 6. Из лекций по искусству общения мы узнали много новых и полезных знаний. 7. Они стали заниматься рисованием, и нарисовали много картин.

39. Определите, правильно ли употреблены в предложениях иностранные слова (при выполнении задания используйте словарь иностранных слов):

1. Двадцать пять лет свой биографии она посвятила науке. 2. В вузах города постоянно совершенствуется учебный процесс, растет контингент студентов. 3. Нарушители порядка подвергаются, как правило, подвергаются штрафам и другим санкциям воздействия. 4. Древние города явились цитаделью русского национального зодчества. 5. Как показал отборочный турнир, финские спортсменки остаются самыми серьезными оппонентами нашим лыжницам. 6. Растрелли аккумулировал в себе русскую культуру. 7. Для нашего города характерна выставочная экспансия. 8. Современные условия способствуют появлению когорты мелкоплавающих музыкантов.

40. Подберите русские синонимы к иностранным словам. Объясните, в каких случаях целесообразнее использовать иностранные слова и в каких – русские синонимы.

Амбиция, вердикт, вестибюль, вокальный, лексикон, мемуары, пунктуальный, реставрация, фауна, флора, экспорт.

41. Укажите и исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов:

1. Писатель идет в ногу со своим временем. 2. Жизнь входит в нормальную колею. Эта статья до глубины души меня удивила. 3. Наш герой живет как сыр в масле. 4. Он взял себе львиную часть заработанного. 5. Возвратившись домой, он сразу оказался под неусыпным оком матери. 6. Манеж будет выставкой последних слов петербургских художников в своем творчестве. 7. Чечня будет в ракурсе вашей работы. 8. История появления плащаницы в Европе окутана кромешной тайной. 9. Руководитель просто обязан взять инициативу на себя.

42. Исправьте стилистические ошибки и объясните их появление:

1. В парке запрещен выпас собак. 2. Склад закрыт на неопределенное время ввиду прихода тараканов. 3. От усталости мое тело подкашивалось на ногах. 4. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 4. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 5. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, ее мать и некоторые вещи. 6. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру. 7. Ниловна предстает забитой от страха женщиной. 8. Если погрузиться вовнутрь текста, то сразу проникаешься теми же чувствами, что и поэт. 9. Мы счастливы, что можем свободно петь, веселиться, писать, считать. 10. Павел еще пуще сплачивает друзей. 11. Наружная внешность героини достаточно привлекательна. 12. Пусть всегда зеленеют поля и леса, и никогда не зеленеют мундиры фашистских захватчиков. 14. Народ, движение масс – вот локомотив истории, и лучше встать на подножку этого локомотива, чем соваться под колеса. 15. О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта.

Date: 2021-04-23; view: 5000; Нарушение авторских прав

ЗА ЧИСТОТУ НА ПЛАНЕТЕ

Человек с самого начала своего существования стремился отделиться от природы, сделать себя все в большей степени (не)зависимым от ее изменений и капризов. Пред..сторией к этой проблеме могут служить слова (не)без..звестного и..ледователя океана Жака Ива Кусто: «Прежде природа угрожала человеку, а теперь человек угрожает природе…». Не является ли слишком дорогой платой за научно..технический прогресс тот ущерб, который наносится при этом природе?

Совершенно (не)правы те, кто считает, что рассуждения о бе..трубной и бе..отходной технологии можно адресовать лишь в (не)определенное будущее. Необходимо уже теперь про..ктировать предприятия комплексного использования сырья, заводы, (не)знающие отходов. Без пр..увеличения можно сказать, что девизом такой промышленности станут слова видного химика прошлого века: «В химии нет грязи; грязь – это химическое соед..нение в (не)подходящем для него месте». Например, мощные тепловые электростанции, представляющие одну из самых больших угроз чистоте воздуха, можно пр..вратить в энерго..химические комбинаты. Тогда кроме электрической энергии они будут производить прекрасный и деш..вый строительный материал из золы и шлака и серную кислоту из сернистого ангидрида.

(Не)без..нтересен такой пример. В Донбассе работал (не)большой азотно..туковый завод, производивший удобрения. Однако, изготовляя удобрения, призван..ые улучшать плодородие почвы, завод сам постепенно пр..уменьшал плодородие окружающих земель, так как отходы его производства отр..вляли воздух, уничтожали растительность.

(Не)без..злишне напомнить, что путь этот (не/ни) будет (не/ни) простым, (не/ни) легким. Многим странам, в первую очередь самым богатым и промышленно..развитым, придется разв..рнуть особые государственные программы по вос..тановлению того ущерба, который уже нанесен биосфере. Все яснее становится, что чистая вода и чистый воздух – вопрос уже (не)научно..технический, а социально..экономический и социально..культурный. Без..нициативность и дез..нформация здесь гибельны для планеты. Пр..творить в жизнь такие программы – (не)замедлительная задача.

Date: 2021-04-23; view: 1360; Нарушение авторских прав

1. Известно, какую важную роль в воспитании нашей молодежи имеет наша литература. 2. Иван Степанович Иванов уже защитил кандидатскую степень. 3. Я поднял тост за моих друзей. 4. Один за одним друзья вышли из школы. 5. Кое-кто пытается вбить клин под отношения Таджикистана и Афганистана. 6. Получив с ворот поворот, фирма обратилась к другим поставщикам. 7. Во главе угла были поставлены два вопроса. 8. Когда я об этом узнал, у меня душа отлегла. 9. Отношения России и Германии всегда играли важное значение в жизни обоих народов. 10. Встрече глав правительств всегда уделяют огромное значение. 11. Татьяна Михайловна, сестра царя Алексея Михайловича, занимала почетную роль при дворе. 12. Медики города оказывают медицинское обслуживание морякам. 13. Сейчас важно осознать ту роль, которую заняла церковь в жизни общества. 14. Пасхальным праздникам отводится особое значение в церковном календаре. 15. Специалисты оказывали экономические консультации правительству. 16. Комитет сделал компромиссное решение без совета с экспертами. 17. Русские вложили значительный вклад в освоение Аляски. 18. Нужно держать свое обещание. 19.Действия наемников подставили под угрозу границы государства. 20. Тело погибшего будет передано земле. 21. Большую половину своего выступления докладчик посвятил анализу сложившейся ситуации. 22. Это важный шаг и его нужно пройти.

47. Выберите из приведенных паронимов тот, который необходим в данном контексте.

1. Отчет (представляется, предоставляется) в двух экземплярах. 2. Девочка (одела, надела) маскарадный костюм. 3. Его (исполнительный, исполнительский) талант высоко оценен критикой. 4. (Критичный, критический) анализ этого исследования был не очень критичный, критический). 5. Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия (логичный, логический). 6. Он привык работать (методически, методично), четко выполняя все (методический, методичный) рекомендации. 7. К моему пребыванию в этом учреждении относятся (нестерпимо, нетерпимо), это уже стало для меня (нестерпимый, нетерпимый). 8. Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении. 9. Прошу (представить, предоставить) мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца. 10. Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс. 11. Думаю, что ваши планы не могут считаться (реалистический, реалистичный). 12. Я посмотрел ваш (фактический, фактичный) материал и нахожу его не очень (фактический, фактичный). 13. Он проявил (хозяйственный, хозяйский) заинтересованность в решении этих (хозяйственный, хозяйский) вопросов.

Date: 2021-04-23; view: 3440; Нарушение авторских прав

В каждом обществе складываются свои традиции и ритуалы общения. Их совокупность образует этикетное поведение, а в речевом плане – речевой этикет. Речевой этикет – система средств и способов выражения отношения общающихся друг к другу. Известный исследователь речевого этикета Н.И. Формановская дает такое определение: «Под речевым этикетом понимаются регулирующие правила речевого поведения, система национально специфичных стереотипных, устойчивых формул общения, принятых и предписанных обществом для установления контакта собеседников, поддержания и прерывания контакта в избранной тональности». В частности, к речевому этикету относятся те слова и выражения, которые употребляются людьми для приветствия, прощания, просьбы, извинения и т.д.

Готовые типовые конструкции, которые регулярно употребляются при корректном общении, называются формулами речевого этикета.

Любому обществу присуще употребление знаков речевого этикета. Каждый человек, который хочет быть «своим» в той или иной социальной группе, должен соблюдать существующие в ней ритуалы поведения и общения.

В повседневной практике любого носителя языка (даже в недостаточной степени владеющего нормами речи) присутствуют элементы речевого этикета. Эти формулы легко опознаются в потоке речи, и каждый говорящий ожидает от собеседника их употребления в определенных ситуациях. Элементы речевого этикета усваиваются человеком с детства и впоследствии воспринимаются как часть повседневного, естественного и закономерного поведения людей. Незнание требований речевого этикета и, как следствие, их невыполнение (например, обращение к взрослому незнакомому человеку на «ты») воспринимается как желание оскорбить или как невоспитанность.

С другой стороны, речевой этикет может рассматриваться с точки зрения языковой нормы. Так, представление о правильной, культурной, нормированной речи включает в себя и определенные представления о норме в области речевого этикета. Например, формулы извинения известны каждому носителю языка. Нормой рекомендуются одни формы (извините меня, прошу прощения) и отвергаются другие (извиняюсь). Предметом нормализации может быть само употребление или неупотребление единиц речевого этикета. Например, формулы извинения уместны в случае, если говорящий причиняет беспокойство своему собеседнику, однако не следует слишком часто извиняться, так как этим собеседник ставится в неловкое положение. Кроме того, нарушением речевого этикета может являться несоблюдение норм и правил литературного языка, особенно если оно выглядит как небрежность.

Речевой этикет является важной частью национального языка и культуры. В речевом этикете практически всех народов можно выделить общие черты. Так, в большинстве языков существуют устойчивые формулы для приветствия, прощания, извинения и т.д. Однако их реализация в разных культурах будет иметь свои особенности. Например, у адыгов форма приветствия зависит от пола и возраста адресата, у монголов приветствия разнятся в зависимости от сезона. Таким образом, невозможно говорить о высоком уровне владения языком, если это владение не включает в себя знание правил речевого общения и умения применять эти правила на практике.

Вопросы и задания

1. Почему соблюдение правил речевого этикета является обязательным для всех говорящих?

2. Приведите примеры речевых формул, которые используются для выражения просьбы, сочувствия, благодарности.

3. Определите, в каких ситуациях общения могут быть употреблены следующие речевые формулы. Какие из них могут употребляться только в неофициальном общении?

a. (приветствие) Добрый день! – Привет! – Здорово! – Мое почтение! – Здравия желаю!

b. (обращение) Гражданин! – Мужчина! – Коллеги! – Уважаемый! – Братья и сестры! – Скажите, пожалуйста, …

c. (прощание) До свидания! – Всего доброго! – До встречи! – Будь здоров! – Пока! – Позвольте откланяться!

Date: 2021-04-23; view: 1299; Нарушение авторских прав

адекватный [дэ]

акварель [р’]

анестезия [нэ], [тэ]

аннексия [нэ] и доп. [н’]

антисептика [сэ]

антитеза [тэ]

аромат [а]

артерия [тэ] и доп. [т’]

аффект [ф’]

бактерия [т’] и доп. [тэ]

барельеф [р’]

бассейн [с’] и [сэ]

безе [б’], [зэ]

беспорядочный [шн] и [чн]

бизнес [нэ]

боа [о]

бокал [а]

бонтон [о]

бордо [о]

брюнет [н’]

булавочный [чн] и устар. [шн]

булочная [чн] и устар. [шн]

бутерброд [тэ]

вето [в’], [о]

вокализм [о] и [а]

газета [з’]

гегемон [г’]

гелий [г’]

генезис [нэ]

генетика [нэ]

герцог [г’]

гетры [г’]

горничная [чн] и устар. [шн]

горчичник [шн]

гречневый [чн]

гротеск [тэ]

дебаты [д’]

дебют [д’]

девальвация [дэ]

девиз [д’]

девичник [шн]

деградация [дэ]

дедукция [д’]

дезинфекция [д’]

декаданс [дэ]

декалитр [дэ]

декан [д’] и [дэ]

декларация [д’]

декольте [дэ]

декор [дэ]

декорация [д’]

дельта [дэ]

демократия [д’]

демон [д’]

дендрология [дэ]

депрессия [дэ], [рэ] и [д’], [р’]

детектив [дэ], [тэ]

детектор [дэ], [тэ]

дефиле [дэ]

дефиниция [дэ]

деформация [дэ]

дециметр [дэ]

диадема [дэ]

дизель [з’]

диспансер [сэ]

досье [о]

зебра [з’]

зеро [зэ]

зефир [з’]

интенсивно [тэ]

интервью [тэ]

интерьер [тэ]

кабаре [рэ]

какао [о]

кассета [с’]

кафетерий [тэ]

кегли [к’]

кекс [к’]

кентавр [к’]

керамика [к’]

кинетика [нэ]

кларнет [н’]

коктейль [тэ], [о]

компетентный [т’]

компресс [р’]

конгресс [р’]

контейнер [тэ]

конферансье [а]

концерт [а]

копеечный [шн] и [чн]

корректный [р’]

кофе [ф’]

кратер [тэ] и [т’]

кредо [рэ] и [р’], [о]

крейсер [ре] и доп. [рэ]

крематорий [р’]

критерий [тэ]

кузен [зэ]

лавочник [чн] и устар. [шн]

майонез [нэ]

манëвр и доп. [н’]

метрополитен [тэ]

милиционер [н’]

модель [а], [дэ]

модерн [о]

молочный [чн] и доп. [шн]

морзе [зэ]

музей [з’]

нарочно [шн]

невралгия [н’]

нейлон [нэ] и [н’]

нейрохирург [нэ]

неолит [н’]

неологизм [н’]

неон [н’]

неофашизм [нэ]

непорядочный [шн] и [чн]

нетто [нэ] и доп. [н’]

никчëмный

новелла [о] и [а], [вэ]

ноктюрн [о] и [а]

нонсенс [сэ]

одеколон [д’]

Одесса [д’]

одноимëнный

остриë

отель [о]

пастель [тэ]

патент [т’]

патетика [тэ]

паштет [т’]

пике [к’]

пионер [н’]

планëр и доп. [н’]

плиссе [сэ]

поблëкший

подсвечник [шн] и [чн]

полонез [нэ]

полуночник [шн]

порядочность [шн] и [чн]

поэзия [о] и [а]

прачечная [шн]

претензия [р’], [т’] и [тэ]

программа [а]

протест [т’]

профессор [ф’]

пустячный [шн]

пюре [рэ]

радио [о]

рандеву [дэ]

рассëдланный

реабилитация [р’]

ребус [р’]

реванш [р’]

регби [рэ]

регент [р’], [г’]

регламент [р’], [м’]

редукция [р’]

резерв [р’], [з’]

резиденция [р’], [д’]

резонанс[р’]

резюме [р’]

рейд [р’]

реквием [рэ]

ректор [р’]

ремарка [р’]

ренессанс [р’], [н’] и доп. [рэ], [нэ]

рефрен [р’]

сеанс [с’]

сейф [сэ] и [с’]

секта [с’]

селедочница [чн] и доп. [шн]

селекция [с’]

семестр [с’]

сенат [с’]

сенсорный [сэ]

сентенция [тэ]

сервиз [с’]

сервис [сэ]

сердечный [чн] и устар. [шн]

серенада [с’], [р’]

синтетика [тэ]

сливочный [чн] и устар. [шн]

соната [а]

сонет [о] и [а], [нэ]

спичечный [чн] и устар. [шн]

стрелочник [чн] и устар. [шн]

тëрн

тезис [тэ]

тембр [тэ]

темп [тэ]

тенденция [тэ], [дэ]

теннис [тэ]

тенор [т’]

терапевт [т’] и [тэ], [п’]

термос [тэ]

террор [тэ] и [т’]

тест [тэ]

тире [рэ]

тоннель [нэ]

тореадор [о]

трек [рэ] и [р’]

трио [о]

федерация [ф’], [д’]

фейерверк [ф’], [в’]

феникс [ф’]

феномен [ф’]

фетровый [ф’]

фешенебельный [нэ]

фонетика [о] и [а], [нэ]

форпост [о]

шапочный [чн] и устар. [шн]

шедевр [дэ]

шинель [н’]

шоссе [о], [сэ]

штемпель [тэ]

штепсель [тэ]

экзема [зэ]

экземпляр [зэ]

экспресс [р’] и доп. [рэ]

экстерн [тэ]

эссенция [с’]

эффект [ф’]

юриспруденция [д’]

яичница[чн] и устар. [шн]

Date: 2021-04-23; view: 849; Нарушение авторских прав

Абонемент – абонент

Абонемент– документ, предоставляющий право на пользование чем-либо, на какое-либо обслуживание, а также само такое право. Абонемент на концерт.

Абонент – тот, кто пользуется абонементом, а также клиент некоторых коммунальных служб (телефонной сети, электро- и газоснабжения). Абонент телефонной сети.

Авантюристический – авантюристский – авантюрный

Авантюристический.Основанный на авантюризме, свойственный авантюристу (в знач.: беспринципный делец). Авантюристическая политика.

Авантюристский. То же, что и авантюристический.

Авантюрный. 1. Являющийся авантюрой (в знач.: рискованное, сомнительное предприятие, дело, начатое без учета реальных сил и условий, в расчете на случайный успех). Авантюрное предприятие. 2. Богатый приключениями; приключенческий. Авантюрный роман.

Бережливый – бережный

Бережливый.1. Экономный, расчетливый. Бережливый человек. 2. То же, что бережный. Бережливое отношение.

Бережный.Заботливый и осторожный. Бережное отношение.

Боязливо – боязно

Боязливо.Робко, несмело; с боязнью, со страхом. Боязливо ответить.

Боязно. Страшно, жутко. Боязно в лесу.

Бракованный – браковочный

Бракованный. 1. От браковать (расценивать что-либо как брак; определять сорт товара, изделия по качеству). 2. С браком, с изъяном. Бракованное изделие.

Браковочный. Относящийся к браковке (расценивание чего-либо как брака). Браковочный станок.

Быт – бытие

Быт. Жизненный уклад, повседневная жизнь. Семейный быт.

Бытие. 1. Объективная реальность, существующая независимо от нашего сознания; материя, природа. Бытие – первично, сознание – вторично. 2. Совокупность условий материальной жизни общества. Общественное бытие. 3. Жизнь, существование. Счастье бытия.

Вдохнуть – вздохнуть

Вдохнуть. 1. Вобрать, втянуть внутрь при вдохе, вдохом. Вдохнуть кислород. 2. перен., в кого, во что. Внушить что-либо, заставить проникнуться чем-либо. Вдохнуть радость.

Вздохнуть. 1. Испустить вздох, вздохнуть с облегчением. 2. Немного отдохнуть, передохнуть, чуть-чуть вздохнуть. 3. Только несов.; о ком, чем, по кому, чему. Тосковать, горевать, грустить. Вздыхать о детях.

Веский – весомый

Веский.1. Имеющий большой вес при малом объеме, тяжелый. Веские металлы. 2. Значительный, убедительный. Веский довод.

Весомый.1. Обладающий весом. Тьма казалась весомой. 2. перен. Ощутимый, значимый. Весомые слова.

Враждебный – вражеский

Враждебный.1. Полный вражды, недружелюбный, неприязненный; несвойственный, противоречащий чему-либо. Враждебное высказывание. 2. Находящийся в состоянии вражды; враждующий. Враждебные страны.

Вражеский. Неприятельский. Вражеские танки.

Встать – стать

Встать.1. Принять стоячее положение, подняться на ноги. Встать с места. 2. Проснувшись, подняться с постели. Встать рано. 3. Подняться на борьбу, приготовиться к защите. Встать на защиту Родины. 4. Появиться над горизонтом; взойти. Солнце встало. 5. перен. Возникнуть, появиться, привстать. Встали новые трудности. 6. разг. То же, что стать (в 3 знач.); приступить к какой-либо работе, деятельности. Встать к станку. 7. разг. То же, что стать (во 2 знач.), расположиться, разместиться где-либо, занять какую-либо позицию. Встать на доску. 8. разг. Перестать действовать или двигаться; остановиться. Часы встали.

Стать. 1. Принять стоячее положение, подняться на ноги; встать. Стать на ноги. 2. Ступив куда-либо, на какое-либо место, остановиться на нем; расположиться где-либо стоя. Стать у стены. 3. Приступить к какой-либо работе, деятельности, занятию и т.п. (связанными с пребыванием в стоячем положении). Стать за прилавок. 4. Остановиться, прекратить движение. Полк стал. 5. Расположиться, разместиться где-либо (на постой, стоянку, отдых). Стать лагерем. 6. перен. Занять какое-либо положение, позицию по отношению к кому-, чему-либо, на защиту чего-либо. Стать за правду. 8. разг. Настать, наступить, начаться. Стала ночь. 9. перен., разг. Возникнуть, появиться. Стал вопрос. 10. разг. Обойтись в какую-либо сумму. Костюм стал тысяч пять.

Выборный – выборочный

Выборный. 1. Относящийся к выборам. Выборное собрание. 2. Выделяемый для исполнения каких-либо обязанностей голосованием. Выборные представители.

Выборочный. Не сплошной, частичный. Выборочная проверка.

Героический – геройский

Героический.1. Свойственный герою, человеку, совершившему (совершающему) подвиги мужества, доблести, самоотверженности; доблестный. Героический поступок. // Способный к подвигам, к героизму; совершающий подвиги. Героические люди. // Богатый подвигами, проявлениями героизма, полный героизма. Героическое время. 2. перен. Крайний, требующий величайшего напряжения. Героические усилия. 3. Повествующий о подвиге героев, изображающий героев. Героический репертуар.

Геройский. Свойственный герою, человеку, совершившему (совершающему) подвиги мужества, доблести, самоотверженности; доблестный. Геройский подвиг.

Главный – заглавный

Главный. 1. Самый важный, основной, наиболее существенный среди других. Главная забота. 2. Находящийся, расположенный в центре, в середине чего-либо; самый важный. Главный вход. 3. Старший по положению, возглавляющий кого-, что-либо. Главный консультант.

Заглавный. Относящийся к заглавию, содержащий заглавие, являющийся заглавием, названием чего-либо. Заглавная роль.

Деловитый – деловой – дельный

Деловитый. 1. Толковый, умелый и предприимчивый в работе; деловой. Деловитый работник. 2. Выражающий деловую озабоченность, занятость делом; серьезный. Деловитая походка. 3. Озабоченный делом, делами. Деловитые прохожие.

Деловой. 1. Связанный с делом, с работой, службой, занятием и т.п. Деловые отношения. 2. Предназначенный, отведенный для дел; заполненный делами. Деловой день. 3. Практически полезный, касающийся существа дела. Деловое обсуждение. 4. Знающий, опытный в делах; занятый делами. Деловые люди. 5. Выражающий занятость, деловую озабоченность; серьезный. Деловой тон. 6. Связанный с торговой, финансовой деятельностью, занятый практической коммерческой стороной дела. Деловые круги.

Дельный. 1. Способный к работе, серьезно относящийся к делу; деловой, деловитый. Дельный организатор. 2. Практически полезный, касающийся существа чего-либо. Дельный совет. 3. разг. Хорошо сделанный, хорошего качества; стоящий. Дельная вещь.

Дипломант – дипломат – дипломник

Дипломант.1. То же, что дипломник. Дипломант-пятикурсник. 2. Лицо, удостоенное диплома. Дипломант конкурса.

Дипломат. 1. Должностное лицо, уполномоченное правительством для сношений с иностранными государствами. Немолодой дипломат. 2. разг. О человеке, тонко и умело действующем в общении с другими. Из него вышел неплохой дипломат. 3. Портфель в виде плоского чемоданчика. Кожный дипломат. 4. устар. Пальто особого покроя. Теплый дипломат.

Дипломник. Учащийся высшего или среднего специального учебного заведения, работающий или закончивший работу над дипломным проектом, исследованием. Дипломник-пятикурсник.

Доходный – доходчивый

Доходный. 1. Относящийся к доходу. Доходная часть бюджета. 2. Приносящий доход; прибыльный. Доходная работа.

Доходчивый. Легкий для понимания, восприятия, понятный. Доходчивое восприятие.

Драматический – драматичный – драматургический

Драматический.1. Относящийся к драме, роду литературных произведений, к произведению подобного рода. Драматическое искусство. 2. Характеризующийся напряженностью, тяжестью, мучительностью для кого-либо, полный драматизма. Драматические события. 3. Рассчитанный на эффект; напыщенный. Драматический тон. 4. муз. Сильный, несколько резкий по тембру, в отличие от лирического (о голосе певца). Драматическое сопрано.

Драматичный. Характеризующийся напряженностью, тяжестью, мучительностью для кого-либо, полный драматизма. Драматичный случай.

Драматургический. Относящийся к драматургии. Драматургическое мастерство.

Дружеский – дружественный – дружный

Дружеский. 1. Относящийся к другу, к друзьям. Дружеский обед. 2. Выражающий дружбу, расположение. Дружеский совет.

Дружественный. 1. Основанный на дружбе; взаимно благожелательный (о народах, государствах, отношениях между ними). Дружественный договор. 2. Выражающий дружбу; дружеский, дружелюбный. Дружественное расположение.

Дружный. 1. Связанный с дружбой, взаимным согласием. Дружная семья. 2. Происходящий одновременно, согласованно. Дружная работа. 3. Бурно, быстро возникающий, протекающий. Дружные всходы.

Духовный – душевный

Духовный. 1. Относящийся к духу, связанный с внутренним миром человека, его мироощущением, с проявлением его нравственных качеств. Духовный мир человека. 2. Не имеющий физического, материального выражения; нематериальный, нетелесный. Духовное богатство. 3. Связанный с религией, церковью (противоп. светский). Духовный отец. 4. устар. Содержащий волеизъявление, завещание, наказ и т.п. Духовная грамота.

Душевный. 1. Относящийся к душе, связанный с ней. Душевная чистота. 2. Исполненный теплоты, доброты, сердечности. Душевное письмо. 3. Добрый, чуткий, отзывчивый. Душевный человек.

Единичный – единственный – единый

Единичный. 1. Редко встречающийся, нетипичный. Единичное проявление. 2. Отдельно взятый, изолированно рассмотренный, обособленный. Единичные выстрелы.

Единственный. Только один. Единственная дочь.

Единый. 1. (обычно в отриц. конструкциях). Один. Ни единой царапины. 2. Сильный, нераздельный. Единый комплекс. 3. Один и тот же, общий, одинаковый. Единая точка зрения.

Задерживать – сдерживать

Задерживать.1. Воспрепятствовать движению кого-, чего-либо, заставить остаться где-либо. Задерживать снег. 2. Не отдать, не выдать что-либо вовремя. Задержать зарплату. 3. Взять под стражу, арестовать. Задержать вора.

Сдерживать. 1. разг. Смочь удержать, не дать упасть. Крылья сдержали. 2. Смочь удержать натиск, напор кого-, чего-либо. Сдерживать напор воды. 3. Остановить, задержать, замедлить чей-либо ход, движение, бег. Сдерживать коня. 4. Не дать чему-либо обнаружиться, проявиться в полной мере. Сдерживать дрожь.

Заменить – подменить

Заменить. 1. Взять, использовать, поставить взамен другого. Заменить карандаш ручкой. 2. Занять место кого-, чего-либо, став равноценным кому-, чему-либо, или взять на себя обязанности кого-, чего-либо. Заменить отца. 3. Появиться, прийти на смену кому-, чему-либо. Шум заменил тишину.

Подменить. 1. Тайно, незаметно заменить одно другим. Подменить письмо. 2. разг. Заменить кого-либо временно, на короткий срок возложить на кого-либо чьи-либо обязанности. Подменить дежурного.

Злобный – злой – злостный

Злобный. Исполненный злобы, вражды. Злобный взгляд.

Злой. 1. Исполненный чувства недоброжелательности, враждебный, полный злобы, злости. Злой человек. 2. Вызванный, проникнутый злобой, злостью, недоброжелательством. Злой умысел. 3. Свирепый, лютый (о животных). Злая собака. 4. Заключающий в себе зло. Злое начало. 5. Приносящий беду, неприятности, дурной, плохой. Злое время. 6. разг. Очень сильный по степени проявления (о ветре, морозе). Злая буря.

Злостный. 1. Исполненный злости, злобы; содержащий злые намерения; злонамеренный. Злостный умысел. 2. Сознательно недобросовестный. Злостный нарушитель.

Изготовить – приготовить

Изготовить. 1. Сделать при помощи инструментов, каких-либо приспособлений, машин; выработать. Изготовить саблю. 2. разг. Приготовить какую-либо пищу. Изготовить ужин.

Приготовить. 1. Привести в состояние готовности, годности к употреблению, использованию. Приготовить постель. 2. Предварительными сообщениями настроить, расположить, подготовить к восприятию чего-либо. Приготовить ребенка к школе. 3. Сделать, изготовить. Приготовить лекарство.

Искусный – искусственный

Искусный. 1. Тонко знающий свое дело, обладающий высоким мастерством в чем-либо, умелый. Искусный врач. 2. Сделанный, выполненный с большим умением и тонкостью, мастерски. Искусная резьба.

Искусственный. 1. Сделанный наподобие настоящего, природного. Искусственное волокно. 2. Притворный, деланный, неискренний. Искусственный смех.

Командированный – командировочный

Командированный. 1. Прич. страд. прош. от командировать (отправить куда-либо со служебным поручением). Командированный предприятием. 2. Получивший командировку, находящийся в командировке. Гостиница для командированных.

Командировочный. 1. Относящийся к командировке. Командировочные расходы. 1. В знач. сущ. Деньги, выдаваемые на расходы по командировке. Получить командировочные.

Лирический – лиричный

Лирический. 1. Относящийся к лирике как роду поэзии; связанный с лирикой. Лирическая поэма. // Проникнутый лиризмом, эмоциями, полный чувства. Лирическое настроение. 2. Такой, при котором эмоциональный элемент преобладает над рассудочным. Лирическая натура. 3. муз. Мягкий, певучий, нежный по тембру (о голосе). Лирический тенор.

Лиричный. Проникнутый лиризмом, отличающийся поэтической взволнованностью, задушевностью. Лиричное произведение.

Личностный – личный

Личностный.Книж. Относящийся к личности, индивидуальности, связанный с личностью, индивидуальностью. Личностное отношение.

Личный. 1. Принадлежащий данному лицу, находящийся в пользовании данного лица; предназначенный для обслуживания какого-либо отдельного лица, состоящий при нем. Личный секретарь. // Присущий данному лицу. Личный опыт. 2. Принадлежащий личности, индивидууму, связанный с личностью. Личная свобода. 3. Затрагивающий какое-либо лицо, касающийся только его; связанный с частной, семейной жизнью данного лица. Личный вопрос. 4. Осуществляемый данным лицом. Личный вклад.

Логический – логичный

Логический. 1. Прил. к логика (наука о законах и формах мышления). Логические законы. 2. Согласующийся с законами логики, основанный на законах логики. Логическое доказательство. 3. Обусловленный самим характером чего-либо, внутренней закономерностью чего-либо; закономерный. Логическая связь.

Логичный. 1. Согласующийся с законами логики, основанный на законах логики; логический. Логичное доказательство. 2. Рассуждающий, поступающий последовательно. Логичный поступок.

Методический – методичный

Методический.1. Прил. к методика (совокупность методов, приемов практического выполнения чего-либо; учение о методах преподавания той или иной науки). Методическое пособие. 2. Точно следующий установленному плану; строго последовательный. Методический стук.

Методичный.Точно следующий установленному плану; строго последовательный; методический. Методичный стук.

Мифический – мифологический

Мифический.1. Прил. к миф (древнее народное сказание о богах и легендарных героях, о происхождении мира и жизни на земле). Мифический образ. 2. перен. Овеянный преданиями, легендами, сказочный. Мифическое время. 3. перен., разг. Вымышленный, выдуманный. Мифический клад.

Мифологический.Прил. к мифология (совокупность, собрание мифов; наука, изучающая мифы). Мифологическое наследие.

Надеть – одеть

Надеть(надевать). 1. Натянуть, надвинуть (одежду, обувь, чехол и т. п.), покрывая, облекая кого-, что-либо. Надеть пальто. 2. Укрепить какой-либо предмет на чем-либо, прикрепить на что-либо. Надеть коньки. 3. Насадить, продевая или накалывая. Надеть кольцо.

Одеть(одевать). 1. Облечь кого-либо в какую-либо одежду. Одеть ребенка. 2. разг. Покрыть, укрыть кого-либо чем-либо для тепла. Одеть детей одеялом. 3. перен. Покрыть, окутать (о тумане, мраке и т. п.). Одеть деревья листьями.

Натуралистический – натуралистичный –

натуралистский – натуральный

Натуралистический.1. Прил. к натурализм (направление в литературе и искусстве, возникшее в 19 в. под влиянием естественных наук). Натуралистическое направление. 2. Характеризующийся вниманием к бытовым деталям, отсутствием обобщения в описании, изображении действительности. Натуралистические подробности.

Натуралистичный.Характеризующийся вниманием к бытовым деталям, отсутствием обобщения в описании, изображении действительности. Натуралистичные подробности.

Натуралистский.Прил. к натуралист (тот, кто занимается изучением природы; естествоиспытатель). Натуралистский взгляд.

Натуральный.1. устар. Принадлежащий природе; естественный, природный. Натуральные богатства. 2. Естественного происхождения, настоящий. Натуральный мед. 3. Соответствующий действительности; подлинный, настоящий. Натуральный цвет. 4. Естественный, непритворный, искренний. Натуральная игра. 5. Производимый, получаемый, оплачиваемый натурой. Натуральное хозяйство.

Невежа – невежда

Невежа.Грубый, невоспитанный человек. Большой невежа.

Невежда. Необразованный, несведущий человек. Невежда в литературе.

Неизмеримый – несоизмеримый

Неизмеримый.Очень большой, значительный по величине, размеру, силе и т. п. Неизмеримые глубины.

Несоизмеримый.Такой, который не может быть измерен мерой чего-либо другого, не имеющий общей меры с чем-либо другим. Несоизмеримые величины.

Неприглядный – непроглядный

Неприглядный.1. Непривлекательный на вид; невзрачный. Неприглядная внешность. 2. Не вызывающий одобрения, неблаговидный. Неприглядное прошлое.

Непроглядный. Такой темный или густой, плотный, что ничего нельзя разглядеть; беспроглядный. Непроглядная темень.

Нестерпимый – нетерпимый

Нестерпимый.Такой, который трудно, невозможно стерпеть, перенести, невыносимый; очень сильный по степени своего проявления. Нестерпимая мука.

Нетерпимый.1. Такой, который нельзя терпеть, с которым нельзя мириться, недопустимый. Нетерпимое положение. 2. обычно в сост. сказ. Такой, который по складу своего характера лишен терпимости, не может мириться с кем-, чем-либо; не считающийся с чужим мнением. Нетерпимый человек.

Обидный – обидчивый

Обидный.1. Причиняющий обиду, оскорбительный. Обидное замечание. 2. Досадный, неприятный. Обидная ошибка.

Обидчивый.Легко обижающийся, склонный видеть обиду, оскорбление там, где их нет. Обидчивый ребенок.

Обосновать – основать

Обосновать(обосновывать). Подкрепить доказательствами, привести убедительные доводы в пользу чего-либо. Обосновать предложение.

Основать (основывать). 1. Положить начало чему-либо, создать, образовать. Основать город. 2. Подкрепить доказательствами, обосновать. Основанный на фактах.

Обсудить – осудить

Обсудить (обсуждать). Всесторонне рассмотреть, обдумать, оценить, делясь своими мнениями, соображениями по поводу чего-либо или чьего-либо поведения, поступка. Обсудить новость.

Осудить(осуждать). 1. Признав виновным, вынести приговор. Осудить преступника. 2. Признать дурным, неприличным, выразить неодобрение, порицание. Осудить поступок.

Освоить – усвоить

Освоить(осваивать). 1. Научиться пользоваться чем-либо, употреблять что-либо, овладеть чем-либо. Освоить профессию. 2. В процессе изучения чего-либо, знакомства с чем-либо приобрести какие-либо знания, постичь что-либо; усвоить. Освоить прочитанное.

Усвоить(усваивать). 1. Сделать своим, присущим себе, привычным для себя что-либо новое, постороннее, чужое. Усвоить дурную привычку. 2. Поняв как следует, разобравшись в чем-либо, запомнить, выучить. Усвоить правила. 3. Поглощая, всасывая, переработать в себе (об организме, желудке и т. п.). Усвоить пищу.

Опасливый – опасный

Опасливый.Действующий, поступающий осторожно из боязни, опасения чего-либо: выражающий опасение, боязнь, настороженный, недоверчивый. Опасливый взгляд.

Опасный.1. Грозящий опасностью, сопряженный с опасностью, риском. Опасная дорога. 2. Способный причинить кому-, чему-либо какое-либо зло, вред, ущерб, вызвать дурные последствия. Опасный враг.

Опечатка – отпечатка

Опечатка.Ошибка в тексте, допущенная при наборе, печатании. Грубая опечатка.

Отпечатка.1. Изготовление типографским способом. Отпечатка первого тома. 2. Снятие печати, открытие чего-либо запечатанного. Отпечатка помещения.

Особенный – особый

Особенный.1. Не похожий на других, не такой, как все; необычный. Особенный голос. 2. Более значительный, сильный, чем всегда, чем обычно. Особенный трепет. 3. устар. Отдельный, особый. Особенный стол.

Особый.1. Не похожий на других, не такой, как все; необычный, особенный. Особое мнение. 2. Большой, значительный. Встретить без особого удивления. 3. Отдельный, не общий. Особый прибор.

Отборный – отборочный

Отборный.1. Отобранный из числа других как лучший по качеству, первосортный, отличный. Отборное зерно. 2. разг. Непристойный, неприличный (о бранных словах, выражениях). Отборная ругань.

Отборочный.Предназначенный, служащий для отбора кого-, чего-либо. Отборочные соревнования.

Понятливый – понятный

Понятливый.Быстро и легко понимающий и усваивающий что-либо. Понятливый ребенок.

Понятный.1. Доступный пониманию; ясный, вразумительный. Понятное объяснение. 2. Имеющий основание, оправданный, объяснимый. Понятное возмущение.

Поступок – проступок

Поступок.Действие, совершенное кем-либо. Странный поступок.

Проступок.Поступок, нарушающий обычный, признанный обязательным порядок, какие-либо нормы, правила поведения; провинность. Предостеречь от проступка.

Поэтический – поэтичный

Поэтический.1. Относящийся к поэзии как словесному художественному творчеству. Поэтический жанр. 2. Связанный с творением поэзии, со способностью к поэзии. Поэтические задатки. 3. Проникнутый поэзией (о чем-либо прекрасном), возвышенный, полный очарования и задушевности. Поэтическое видение мира. 4. Обладающий повышенной эмоциональностью, большой чувствительностью. Поэтическая душа.

Поэтичный.1. Проникнутый поэзией (о чем-либо прекрасном), возвышенный, полный очарования и задушевности. Поэтичное письмо. 2. Обладающий повышенной эмоциональностью, большой чувствительностью. Поэтичная натура.

Практический – практичный

Практический.1. Относящийся к практике; связанный с практикой, с реальными потребностями, возможностями. Практические вопросы. 2. Занимающийся непосредственно каким-либо делом, непосредственно руководящий кем-, чем-либо. Практическое руководство. 3. Являющийся применением каких-либо знаний, навыков на деле, на практике. Практическое задание. 3. Связанный с применением на практике (какой-либо области науки, знания и т. п.), с умением применить на практике (какие-либо знания). Практическая стилистика. 5. Хорошо разбирающийся в жизненных делах, предпочитающий то, что дает реальную пользу. Практический человек.

Практичный.1. Хорошо разбирающийся в жизненных делах, предпочитающий то, что дает реальную пользу. Практичные люди. 2. Выгодный, удобный по каким-либо свойствам. Практичное пальто.

Предоставить – представить

Предоставить(предоставлять). 1. Дать возможность обладать, распоряжаться, пользоваться чем-либо. Предоставить квартиру. 2. Дать возможность делать что-либо, действовать каким-либо образом, поручить кому-либо исполнение какого-либо дела. Предоставить другим решать проблемы.

Представить(представлять). 1. Дать, вручить, сообщить что-либо для ознакомления, осведомления, для какого-либо заключения, официального рассмотрения. Представить рукопись. 2. Познакомить с кем-либо, отрекомендовать кому-либо. Представить молодую женщину. 3. Выдвинуть, предложить (для награждения, повышения и т.п.). Представить к награде. 4. Показать, продемонстрировать кого-, что-либо; изобразить, охарактеризовать каким-либо образом. Выгодно представить картины. 5. Воспроизвести, показать на сцене; изобразить кого-, что-либо, копируя. Представить пение птицы. 6. Мысленно воспроизвести, вообразить. Представить ужас положения. 7. Понимать, осознавать, знать. Представлять опасность поездки. 8. Быть, являться кем-, чем-либо. Эмблема представляет собой цветок. 9. Быть чьим-то представителем, действовать от имени или по поручению кого-либо; быть выразителем чьих-то взглядов. Представлять (какое-либо) общество.

Проблематический – проблемный

Проблематический.То же, что проблематичный. Предположительный, недоказанный, являющийся еще проблемой; маловероятный, сомнительный.Проблематический вывод.

Проблемный.Содержащий, заключающий в себе проблему. Проблемная статья.

Провести – произвести

Провести(проводить). 1. Ведя, помочь или заставить пройти. Провести лошадь. 2. Двинуть, переместить что-либо по какой-либо поверхности. Провести смычком по струнам. 3. Прочертить, обозначить. Провести прямую. 4. Проложить, протянуть в определенном направлении, соорудить, построить что-либо, имеющее протяженность. Провести телефон. 5. Предложить, выдвинуть. Провести предложение. 6. Записать, оформить. Провести приказом. 7. Осуществить, произвести что-либо. Провести уборку. 8. Пробыть, прожить какое-либо время где-либо или каким-либо образом. Провести лето на юге. 9. разг. Обмануть, перехитрить, одурачить. Его легко провести.

Произвести(производить). 1. Сделать, совершить. Произвести выстрел. 2. Выработать, изготовить. Произвести машину. 3. Вызвать, породить. Произвести впечатление. 4. Родить. Произвести потомство. 5. Присвоить звание, чин. Произвести в офицеры.

Романический – романтический – романтичный

Романический.1. Относящийся к роману, напоминающий фабулу романа, такой, какой бывает, встречается в романе. Романическое направление. 2. Имеющий характер любовных отношений. Романическая история.

Романтический.1. Относящийся к романтизму (направление в литературе и искусстве конца 18 – первой половины 19 века). Романтическая поэзия. 2. Мечтательно настроенный, склонный к романтизму, мечтательной созерцательности. Романтическая девушка.

Романтичный. Мечтательно настроенный, склонный к романтизму, мечтательной созерцательности. Романтичный герой.

Скрытный – скрытый

Скрытный.1. Избегающий откровенности, скрывающий свои мысли, чувства, намерения. Скрытный человек. 2. Не обнаруживающий себя или скрываемый. Скрытный характер.

Скрытый. 1. Не обнаруживаемый явно, скрываемый, тайный. Скрытая угроза. 2. Присущий кому-, чему-либо, но внешне незаметный или еще не проявившийся. Скрытые возможности.

Статический – статичный

Статический.1. Относящийся к статике (раздел механики); связанный с состоянием покоя, равновесия, неподвижности. Статическая нагрузка. 2. Такой, в котором нет движения, развития; статичный. Статическая картина.

Статичный.Такой, в котором нет движения, развития; статический. Статичная форма.

Стилевой – стилистический

Стилевой.Относящийся к стилю (совокупность признаков, характеризующих искусство определенного времени и направления или индивидуальную манеру художника в отношении идейного содержания и художественной формы; совокупность приемов использования средств языка, характерная для какого-либо писателя или литературного произведения, направления, жанра). Стилевая выдержанность.

Стилистический.Относящийся к стилю (функциональная разновидность литературного языка; направление в искусстве). Стилистические признаки.

Типичный – типовой

Типичный.1. Воплощающий в себе характерные особенности какого-либо типа предметов, лиц, явлений, понятий и т.п.; ярко выраженный, явный. Типичный ученый. 2. Часто встречающийся, характерный, обычный, естественный для кого-, чего-либо. Типичная ошибка. 3. Сочетающий индивидуальные, своеобразные черты с признаками и свойствами, характерными для ряда лиц, явлений. Типичный персонаж.

Типовой.1. Являющийся типом, образцом, моделью для чего-либо. Типовой бланк. 2. Соответствующий определенному типу, образцу, модели; сделанный по определенному образцу, типу; стандартный. Типовое здание.

Трагический – трагичный

Трагический.1. Относящийся к драматическому произведению. Трагический жанр. 2. Тяжелый, страшный, ужасный. Трагическая гибель.

Трагичный.Тяжелый, страшный, ужасный; трагический. Трагичная ситуация.

Удачливый – удачный

Удачливый.Такой, которому во всем сопутствует удача; завершающийся, сопутствуемый удачей; успешный, удачный. Удачливый человек.

Удачный.1. Завершившийся удачей, успехом; успешный, счастливый. Удачный поход. 2. Вполне отвечающий требованиям, условиям; хороший. Удачный поход.

Факт – фактор

Факт.1. Истинное, действительное событие, явление. Исторический факт. // Пример, случай. Интересный факт. // То, что является материалом для какого-либо заключения, вывода или служит проверкой какого-либо предположения. Убедительный факт. 2. в значении утвердит. частицы. Прост. Верно, несомненно, действительно, конечно. Задание выполнил, факт.

Фактор.Причина, движущая сила, необходимые условия какого-либо процесса, явления, определяющие его характер или отдельные черты. Факторы жизни.

Целый – цельный

Целый.1. Такой, от которого ничего не убавлено, не отделено; в полном составе. Целый арбуз. 2. разг. Похожий на что-либо по своей важности; настоящий. Целое событие. 3. Не поврежденный, не попорченный, не разрушенный. Целая упаковка. 4. Не раненый, здоровый, невредимый. Остаться целым.

Цельный.1. Состоящий, сделанный из одного вещества, из одного куска, не составной; непрерывный, сплошной. Цельный монумент. 2. Обладающий внутренним единством, единый, целостный. Цельная научная теория.

Эффективность – эффектность

Эффективность.Действенность, результативность. Эффективность обучения.

Эффектность.Способность производить впечатление своим видом или действием; броскость. Эффектность выступления.

Явный – явственный

Явный.1. Не скрываемый, не тайный, открытый; открыто высказанный, выраженный. Явный враг. 2. Совершенно очевидный, ясный для всех, несомненный. Явная ложь.

Явственный.1. Хорошо различимый зрением, слухом, обонянием, ясный, отчетливый. Явственные очертания гор. 2. перен. Совершенно явный, отчетливо осознаваемый, ясно выраженный, отчетливо проявляемый. Явственное удовольствие.

Date: 2021-04-23; view: 1476; Нарушение авторских прав

Авгиевы конюшни(ед.ч. не употр.). Книжн. 1. Очень загрязненное место, засоренное помещение; крайний беспорядок в делах. В образной речи: что-л. заваленное бумагами, книгами, лишними вещами, ненужными для работы. Его комната представляла собой авгиевы конюшни, но все-таки за два часа мы навели в ней порядок.

В греческой мифологии Авгиевы конюшни– обширные конюшни Авгия, царя Элиды, которые в продолжение многих лет не убирались. Очищены они были в один день героем Гераклом (Геркулесом): он провел через конюшни бурную реку, воды которой очистили их.

Альфа и омегачего. Книжн. Основа всего, самое главное, начало и конец. – Энергетика, – сказал строитель, – это основа основ, альфа и омега народной жизни (К.Паустовский).

Выражение возникло от названий первой и последней букв греческого алфавита (альфа и омега).

Аннибалова (аннибаловская) клятва(мн.ч. не употр.). Книжн. Твердая решимость бороться с кем-либо или с чем-л. до конца. Герои этой книги дали аннибалову клятву бороться с несправедливостью и злом.

По словам древних историков, карфагенский полководец Аннибал (или Ганнибал, 247-183 гг. до н.э.) рассказывал, что, когда ему было десять лет, отец заставил его поклясться, что он всю жизнь будет непримиримым врагом Рима, который превратил Карфаген в свою колонию. Клятву Аннибал сдержал.

Ахиллесова пятачья, кого, чего, у кого (мн.ч. не употр.). Книжн. Наиболее уязвимое место, слабая сторона. Математика – это моя ахиллесова пята, я ее плохо знаю.

Выражение восходит к греческому мифу об Ахиллесе, тело которого было неуязвимо, за исключением пятки, за которую его держала мать, богиня Фетида, погружая в чудодейственную священную реку Стикс. Именно в эту пятку и был смертельно ранен Ахиллес стрелой Париса.

Бабушка (еще) надвое сказала(мн. ч. не употр.). Разг. Неизвестно еще, будет или нет, удастся ли осуществить то, что намечено. Синоним: вилами на (по) воде писано. В этом году он выступает на спортивных соревнованиях, но займет ли он там первое место, это бабушка еще надвое сказала.

Выражение является частью более полного выражения «Бабушка надвое сказала: либо дождик, либо снег, либо будет, либо нет».

Белая ворона(мн.ч. не употр.). Человек, резко отличающийся от окружающих, не такой, как все, не похожий на них. Среди наших простых рабочих женщин она выглядела как белая ворона в своей мини-юбке (А.Н.Рыбаков).

Бить в набат. Настойчиво обращать всеобщее внимание на грозящую опасность, вызывающую тревогу, опасение. Синоним: бить трево ^/гу.Миролюбивые народы бьют в набат, призывая к сохранению мира.

В древней Руси для оповещения о тревоге (в связи с военной опасностью) били в большой медный колокол, который назывался набатом.

Буриданов осел(мн.ч. не употр.). Книжн. Ирон. Крайне нерешительный человек, колеблющийся в выборе между двумя равносильными желаниями, двумя равноценными решениями и т.п. Доводов было столько же за, сколько и против /женитьбы/; по крайней мере, по силе своей доводы эти были равны, и Нехлюдов, смеясь сам над собой, называл себя буридановым ослом (Л.Н.Толстой).

Выражение возникло предположительно от имени французского философа-схоласта Х1У в. Жана Буридана. В доказательство отсутствия свободы воли он якобы привел в пример осла, который, находясь на равном расстоянии между двумя одинаковыми охапками сена, при абсолютной свободе воли умер бы с голоду, так как не мог бы предпочесть ни одну из охапок сена.

Вавилонское столпотворение(мн.ч. не употр.). Книжн. Неодобр. Полная неразбериха, крайний беспорядок, путаница; шум, гам, суматоха. Из-за нелетной погоды аэропорт был закрыт несколько дней и в здании аэровокзала было настоящее вавилонское столпотворение.

По библейской легенде жители Древнего Вавилона пытались построить башню, которая должна была достигнуть неба. Когда строители начали свою работу, разгневанный бог «смешал язык их», они перестали понимать друг друга и не могли продолжать постройку (столпотворение – творение столпа, строение башни).

Водить за ноского. Разг. Неодобр. Вводить в заблуждение, поступать недобросовестно, обманывать. Синонимы: втирать очкикому; обводить вокруг пальцакого; пускать пыль в глазакому. Уже две недели ты водишь меня за нос: обещал достать нужную книгу, а ее все нет и нет.

Выражение возникло, вероятно, из сравнения с медведями, которых цыгане водили напоказ за кольцо, продетое в нос, и заставляли делать фокусы, обманывая обещаниями подачки.

Геркулесов труд /подвиг/(мн.ч. не употр.). Книжн. Выражение употребляется, когда говорят о каком-л. деле, требующем необыкновенных усилий. Писатель работал над новым романом по шестнадцать часов в сутки: это был, как говорится, настоящий геркулесов труд.

Геркулес /Геракл/ – герой греческих мифов, одаренный необыкновенной физической силой; он совершил двенадцать подвигов: убил чудовищную гидру (гидра – в греческой мифологии многоголовая змея, у которой на месте отрубленных голов вырастают новые), очистил конюшни Авгия и пр.

Гóрдиев узел(мн.ч. не употр.). Книжн. Выражение означает всякое запутанное дело, сплетение обстоятельств; выражение «разрубать/разрубить гордиев узел» – значит разрешить какое-л. сложное, запутанное дело, затруднения насильственным, прямолинейным способом, смело, решительно, сразу. – И так вы и расстались с вашей девицей? …–- Расстался… Сам я плакал, и она плакала … Гордиев узел какой-то затянулся – пришлось перерубить, а больно было! (И.С.Тургенев).

По легенде, рассказанной древними историками, фригийцы, которым оракул (оракул – в античном мире человек, предсказывающий будущее) повелел избрать царем того, кто первый встретится им с телегой по дороге к храму Зевса, повстречались с простым земледельцем Гордием и провозгласили его царем. Телегу, изменившую его судьбу, Гордий поставил в храме Зевса, завязав на ней очень запутанный узел. По предсказанию оракула, сумевший распутать этот узел должен был стать властителем всей Азии. Александр Македонский рассек этот узел мечом. Отсюда и возникли эти выражения.

Дамóклов меч(мн.ч. не употр.). Книжн. Это выражение получило значение нависшей, угрожающей опасности. В течение всего года он мало занимался французским языком, и экзамены по языку висели над ним, как дамоклов меч.

Выражение возникло из древнегреческого предания, рассказанного Цицероном в сочинении «Тускуланские беседы». Дамокл, один из приближенных сиракузского тирана Дионисия старшего (432-367 гг. до н.э.), стал завистливо говорить о нем, как о счастливейшем из людей. Дионисий, чтобы проучить завистника, посадил его на свое место. Во время пира Дамокл увидел, что над его головой висит на конском волосе меч. Дионисий объяснил, что это – символ тех опасностей, которым он, как властитель, постоянно подвергается, несмотря на кажущуюся счастливую жизнь.

Дары данáйцев.Книжн. Выражение употребляется в значении: коварные дары, несущие с собой гибель для тех, кто их получает.

Возникло из греческих сказаний о Троянской войне. Данайцы, после длительной и безуспешной осады Трои, прибегли к хитрости: они соорудили огромного деревянного коня, оставили у стен Трои, а сами сделали вид, что уплывают от берега Троады. Жрец (жрец – в древних религиях служитель божества, совершающий жертвоприношения) Лаокоон, увидя этого коня и зная хитрости данайцев, воскликнул: «Что бы это ни было, а боюсь данайцев, даже дары приносящих!». Но троянцы, не слушая предостережений Лаокоона и пророчицы (пророчица – в религиозных представлениях предсказательница будущего) Кассандры, втащили коня в город. Ночью данайцы, спрятавшиеся внутри коня, вышли, перебили стражу, открыли городские ворота, впустили вернувшихся на кораблях товарищей и, таким образом, овладели Троей. Отсюда же возникло выражение «Троянский конь», употребляемое в значении «тайный, коварный замысел».

Двуликий Янус.Книжн. Выражение «двуликий Янус» или просто «Янус» означает: двуличный человек. От … двуличных Янусов и взялась законная поговорка наша: «Не съевши с человеком пуда соли, его не узнаешь» (В.И. Даль).

В римской мифологии Янус – бог времени, а также всякого начала и конца, входов и выходов – изображался с двумя лицами, обращенными в противоположные стороны: молодым – вперед, в будущее, старым – назад, в прошедшее.

Жрéбий брошен.Принято окончательное решение; сделан решительный шаг (обычно о каком-л. деле, предприятии и т.п.). Я долго думал, в какой вуз поступить учиться, затем сдал документы в МГУ: жребий брошен.

Восклицание Юлия Цезаря при переходе через Рубикон, реку, служившую границей между Умбрией и Цизальпинской Галлией (т.е. Северной Италией). В 49 г. до н.э., вопреки запрещению римского сената, Юлий Цезарь со своими легионами перешел Рубикон, воскликнув: «Жребий брошен!». Это послужило началом гражданской войны между сенатом и Юлием Цезарем, в результате которой последний овладел Римом.

Зарубить (себе) на носу(на лбу). Прост. (чаще употребляется в повелительной форме: заруби…). Иногда употребляется со словами: нужно, можно, пусть и т.п. Твердо, крепко-накрепко, навсегда запомнить (говорится по отношению к человеку). Ты заметь себе правило в жизни и заруби это себе на носу: никогда не становись на второе место (М.М. Пришвин).

Первоначально выражение обозначало «отметить, поставить зарубку, отметить на носу», где нос – «то, что носили с собой, при себе» (палочки, дощечки, на которых отмечали, ставили зарубки, чтобы вести учет работы, долгов, отпущенного товара и т.п.).

Калиф на час.Книжн. Человек, получивший большую власть лишь на короткое время, на короткий срок. …Я все готов для тебя сделать, – дотрагиваясь обеими руками до колен Нехлюдова, сказал Масленников, как бы желая смягчить свое величие, – это можно, но, видишь ли, я калиф на час /Масленников – вице-губернатор, временно заменяющий губернатора/ (Л.Н. Толстой).

Выражение это возникло из арабской сказки «Сон наяву, или Калиф на час», включенной в сборник «Тысяча и одна ночь». В этой сказке молодой багдадец Абу-Гассан зовет к себе в гости незнакомца, не подозревая, что перед ним калиф Гарун-аль-Рашид, обозревающий Багдад под видом приезжего купца. Абу-Гассан высказывает ему свою заветную мечту: каким-нибудь чудом, хоть на один день, стать калифом. Гарун-аль-Рашид, желая развлечься, подсыпает Абу-Гассану в вино снотворный порошок, даёт приказ перенести его во дворец и предписывает своей свите оказывать ему, когда он проснется, почести, подобающие калифу, с тем, чтобы он поверил, что он действительно калиф. Шутка удается. Абу-Гассан понемногу убеждается в своем величии, наслаждается целый день роскошью дворцовой жизни и, войдя в роль калифа, начинает отдавать различные приказания. Вечером он снова получает вино со снотворным средством и, сонного, его снова водворяют домой. Пробуждение Абу-Гассана связано со множеством комических подробностей.

Камень преткновения.Книжн. Помеха, затруднение, на которое наталкивается кто-л. в каком-л. деле, занятии и т.п. Басни навсегда остались для меня камнем преткновения (С.Т. Аксаков).

Согласно Библии, камень преткновения – это камень, положенный у Храма в Иерусалиме (в Сионе). О него спотыкались неверующие.

Камня на камне не оставлять/не оставить /не оставаться/не остаться/. Уничтожить, разрушить до последнего основания; абсолютно ничего не оставлять. Рецензенты не оставили камня на камне от всех доказательств в нашей работе.

Выражение взято из Евангелия, связано с преданием о Христе, который предсказал гибель Иерусалима: «Истинно говорю вам: не останется здесь камня на камне; всё будет разрушено».

Кануть в вечность /в Лéту/.Книжн. Исчезнуть навсегда, исчезнуть бесследно, быть забытым. Спорщики забыли, что это событие, о котором они говорят, произошло много лет назад и давно кануло в Лету.

Лета – в античной мифологии река забвения в подземном царстве; из неё души умерших пили воду и забывали всю свою прошлую жизнь.

Козёл отпущения.Чаще ирон. Человек, на которого сваливают чужую вину, ответственность за других; виновник. Почему же я и вот эти несчастные должны сидеть тут за всех, как козлы отпущения ? (А.П.Чехов).

От существовавшего у древних евреев особого обряда, описанного в Библии, по которому грехи всех возлагались (переносились) на живого козла.

Краеугольный каменьчего. Книжн. Основа, важнейшая, существеннейшая часть, главная идея. Законы планетного движения, называемые в честь его Кеплеровыми, служат одним из краеугольных камней нынешней астрономии (А.И. Герцен).

В русских селах раньше и сейчас еще под углы дома кладут большие камни – «краеугольные камни».

Крокодиловы слезы(ед.ч. не употр.)

Лить/проливать крокодиловы слезы.Лицемерная, притворная жалость, сострадание, неискреннее сожаление. Теперь твоему раскаянию уже не поверят… Теперь ты хоть источники слез пролей – и тогда скажут, что это крокодиловы слезы (М.Е. Салтыков-Щедрин).

Произошло от поверья, будто крокодил, съедая свою жертву, плачет.

Date: 2021-04-23; view: 741; Нарушение авторских прав

Крылатые слова – одно из средств образной и выразительной литературной речи.

Это выражение восходит к Гомеру, в поэмах которого «Илиада» и «Одиссея» оно часто встречается. «Крылатыми» Гомер называл такие слова, которые быстро срываются с уст (уста (устар.) – рот, губы) говорящего и летят к уху слушателя. Это гомеровское определение стало термином языковедения и стилистики, где оно обозначает только те ходячие выражения, которые возникли из литературных источников или исторических документов: меткие выражения, афоризмы писателей, учёных, исторических деятелей. Например, выражение «Архитектура – застывшая музыка» приписывают Гёте, «Золотая середина» – римскому поэту Горацию, «Золотой век» – древнегреческому поэту Гесиоду, «Все течет, все меняется» – греческому философу Гераклиту.

Лебединая песня /песнь/чья, кого (мн.ч. не употр.). Книжн. Последнее, обычно наиболее значительное, произведение кого-л.; последнее проявление таланта, деятельности, способностей и т.п. Ничего не упомяну … о том соусе, который есть лебединая песня старинного повара (Н.В. Гоголь).

Между Сциллой и Харибдой.Книжн. В таком положении, когда опасность или неприятность угрожает с двух сторон (быть, оказаться, находиться и т.п.). Синонимы: между двух огней, между молотом и наковальней.«Изба моя с краю, ничего не знаю» – вот девиз каждого Молчалина… С этим девизом он благополучно проползает между всевозможными Сциллами и Харибдами (М.Е. Салтыков-Щедрин).

Выражение произошло от названия двух мифологических чудовищ, Сциллы и Харибды, живущих по обеим сторонам узкого Мессинского пролива и губивших всех, кто проплывал мимо.

Муки Тантáла /тантáловы мýки/(ед.ч. не употр.). Книжн. Страдания от сознания, что желанная цель близка, но её невозможно достигнуть. За дверью послышались громкие аплодисменты и симпатичный голос княжны Рожкиной … У секретаря затрепетало под сердцем. Муки Тантала были ему не по силам (А.П. Чехов).

По древнегреческому мифу, Тантал, фригийский царь, за оскорбление богов был жестоко наказан: он вечно был обречен испытывать муки жажды и голода, хотя вода и роскошные плоды были рядом с ним.

На седьмом небе (быть, чувствовать себя).Безгранично, очень счастливым, глубоко удовлетворенным (быть, чувствовать себя). Синоним: на верху блаженства (быть, чувствовать себя).Сам Рогожин весь обратился в один неподвижный взгляд. Он оторваться не мог от Настасьи Филипповны, он упивался, он был на седьмом небе (Ф.М. Достоевский).

Выражение восходит к словам Аристотеля, который утверждал, что небесный свод состоит из семи сфер, высшей является седьмая. По представлениям верующих, на седьмом небе помещается рай, царство небесное.

Ни зги не видно.Совсем ничего не видно . Ни зги – измененное ни стьги (стьга – устарелове «стезя», «тропа», «путь», «дорога»). Синоним: тьма кромешная, хоть глаз выколи.Зажги поскорее свет: здесь ни зги не видно, ничего нельзя найти.

Ни пуха ни пера_. Пожелание кому-нибудь удачи, успеха в каком-нибудь деле. По-моему, ты хорошо подготовился к экзаменам в консерваторию. Остается пожелать тебе ни пуха ни пера.

Выражение пришло из речи охотников: отрицательная форма пожелания объясняется первоначальным намерением «обмануть» дичь (дикую птицу), на которую шли охотиться.

Обводить/обвести вокруг пальцакого. Разг. Неодобр. Ловко, хитро; искусно обманывать кого-л.

Синонимы: водить за ноского; втирать очкикому; пускать пыль в глазакому.

– Теперь мы разгадали ваши фокусы, и больше вам не удастся обвести нас вокруг пальца, – сказали зрители иллюзионисту.

Выражение связано со способом жульничества базарных фокусников. Один из них брал у кого-либо из зрителей какой-нибудь предмет и обводил им вокруг пальца для отвода глаз. В это время его товарищи очищали сумки и карманы зазевавшихся зрителей.

Оборóтная /обратная, другая/ сторона медали.Противоположная, всегда отрицательная, теневая сторона чего-л. Согласитесь, что всякое призвание имеет свою оборотную сторону медали (Л.Н. Толстой).

Над оборотной стороной медали чеканщики обычно не очень трудились, и она была обработана хуже лицевой.

Откладывать/отложить в долгий /в дальний/ ящик.Отложить на неопределенно долгое, длительное время. Он не привык откладывать дела в долгий ящик.

Происхождение этого оборота объясняют так: царь Алексей Михайлович, отец Петра I, распорядился прикрепить к стене своего дворца длинный («долгий») ящик, в который население могло опускать прошения, жалобы и т.п. Эти письма проходили через руки бояр (боярин – в древней и средневековой Руси крупный землевладелец), которые их отбирали и решение по ним откладывали надолго, т.е. в «долгий ящик». Нередко их рассмотрения приходилось ждать месяцы и годы.

Пальма пéрвенства(мн.ч. не употр.). Книжн. Полное превосходство, явное преимущество в чем-л., первое место среди других вследствие превосходства в чем-л. над всеми остальными. Отбивать/отбить пальму первенства у кого. Отдавать/отдать пальму первенства кому. Он вынужден был отдать пальму первенства более опытному мастеру спорта.

Выражение происходит от существовавшего в древней Греции обычая награждать победителя в состязаниях пальмовой ветвью или венком.

Панический страх(мн.ч. не употр.). Книжн. Употребляется в значении: сильный, безотчетный, внезапный страх, охватывающий множество людей. От бессонницы и вследствие напряженной борьбы с возрастающею слабостью со мной происходит нечто страшное. Среди лекции к горлу вдруг подступают слезы … . Я хочу прокричать, что я отравлен … . И в это время мое положение представляется мне таким ужасным, что мне хочется, чтобы мои слушатели ужаснулись, вскочили с мест и в паническом страхе, с отчаянным криком бросились к выходу (А.П. Чехов).

Это выражение возникло из греческих мифов о Пане, боге лесов и полей. Согласно мифам, Пан наводил внезапный и безотчетный ужас на людей, особенно на путников в глухих и уединенных местах, а также на войска, бросающиеся от этого в бегство. Отсюда же возникло слово паника.

Перейти Рубикон.Книжн. Принимать бесповоротное решение, сделать решительный шаг, определяющий дальнейшие события, совершить решительный поступок, имеющий поворотное значение в жизни. Потом, когда преодолеете предков, тетушек, перейдете Рубикон – тогда начнется жизнь… мимо вас будут мелькать дни, часы, ночи (И.А. Гончаров).

Выражение происходит от названия реки Рубикон, служившей границей между Умбрией и Цизальпинской Галлией, которую вопреки запрещению сената, перешел в 49 г. до н.э. Юлий Цезарь со своими легионами. Это событие послужило началом гражданской войны и привело, после захвата Цезарем Рима, к установлению его диктатуры.

Плясать /поплясать/ под дудку /дудочку/чью, кого. Чаще неодобр. Поступать, вести себя так, как угодно кому-л., безоговорочно во всем подчиняться кому-л. Пляшут под чужую дудку только люди безвольные. Он же человек волевой и самостоятельный и на это не пойдет.

Выражение возникло на основе сюжета басни Эзопа. Рыболов играл на дудке, чтобы приманить к себе рыб. Это ему не удалось, и он поймал их сетью. Видя, как рыбы, вытащенные из воды, бьются на земле, рыболов сказал: «Глупые, когда я играл, вы не хотели плясать по моей дудке, а теперь вы пляшете, хотя я больше не играю».

Поднимать/поднять на щиткого, что. Книжн. Восхвалять, превозносить кого-л. или что-л.; отзываться с похвалой о ком-л. или о чем-л. Синонимы: курѝть фимиáмкому; петь дифирáмбыкому, чему. Константин Сергеевич /Станиславский/ обратился к народно-импровизационному театру как раз в ту пору, когда стилизаторы и модернисты всей мастей поднимали на щит принципы комедии масок (А.Д. Дикий).

Выражение восходит ко временам Древнего Рима, к обычаю поднимать на большом щите военачальника, которого воины чествовали.

Попадать (попадаться)/попасть (попасться, влипнуть) в историю.Разг. Оказываться замешанным в каком-л. предосудительном деле, быть причастным к какому-л. неприятному происшествию. Вступив в университет, я вел себя как школьник и скоро попался в истории (И.С. Тургенев).

Первоначально выражение звучало так: «попасть в летопись исторических событий» (с ироническим оттенком).

Попадать/попасть впросак.Разг. Оказываться в неприятном, неловком или невыгодном положении из-за своей оплошности или неосведомленности. Я не знал, что этот вопрос уже решен, и попал впросак со своим неудачным предложением.

Первоначально писали «попасть в просак» (предлог в и существительное просак – станок для скручивания веревок). Работавшие на этом станке часто попадали в него одеждой, быстро втягивались и тем самым оказывались в неудобном положении.

Последний из могикáн (последние могикáне). Последний представитель чего-л. – общественной группы, поколения, отмирающего социального явления. Ведь говорим с тобой почти одним языком, с полунамека понимаем друг друга, на одних чувствах выросли. Ведь уж мало нас остается, брат; ведь мы с тобой последние могикане! (И.С. Тургенев).

Источник этого выражения – роман Фенимора Купера (1789-1851) «Последний из могикан» (1826) (могикане – вымершее племя индейцев Северной Америки).

Пройти (сквозь) огонь и воду (и медные трубы).Испытать, перенести в жизни многое, побывать в различных трудных положениях; приобрести сомнительную репутацию. Синоним: видал (-ла) виды.Душой общества являлся Ястребов, как бывалый и опытный человек, прошедший сквозь огонь, воду и медные трубы (Д.Н. Мамин-Сибиряк).

Выражение восходит к судебным испытаниям огнем и водой (с целью выяснения виновности или невиновности), распространенным когда-то в Европе.

Проходить красной нитью.Книжн. Являться основным, главным, ведущим в чем-л., насквозь пронизывать что-л. Через все творчество этого писателя красной нитью проходит тема мира.

Выражение связано со следующим фактом: с конца ХУШ в. В канаты английского военного флота на фабриках вплетали красную нить как их опознавательный признак (чтобы уберечь от кражи). Эта нить проходила через весь канат.

Семь чудес света. Восьмое чудо.Книжн. Схвативши верхушки кой-каких знаний, мы считаем унижением для собственного достоинства делать какие-нибудь обыкновенные вещи, которые делают люди заурядные, и хотим создать восьмое чудо (А.Ф. Писемский).

Так назывались в древности следующие семь замечательных сооружений, поражавших современников грандиозностью и великолепием: египетские пирамиды; висячие мосты Семирамиды в Вавилоне; храм Артемиды в Эфесе; статуя Зевса в Олимпии; мавзолей в Галикарнасе; Колосс Родосский – медная статуя, изображавшая Гелиоса (бога солнца у древних греков); Александрийский маяк. В образной речи одним из «семи чудес света» называют что-л. замечательное, великолепное. Отсюда же выражение «восьмое (осьмое) чудо света», употребляемое в том же значении и нередко иронически.

Сизифов труд (сизифова работа) (мн.ч. не употр.). Книжн. Выражение употребляется в значении: тяжелая, бесконечная, часто бесплодная (бессодержательная) работа. Говорить, бывало, когда мы останемся одни, ужасно трудно. Какая-то это была сизифова работа. Только выдумаешь, что сказать, скажешь, опять надо молчать, придумывать (Л.Н. Толстой).

Возникло из греческой мифологии. Коринфский царь Сизиф за оскорбление богов был осужден Зевсом на вечную муку: он должен был вкатывать на гору огромный камень, который сейчас же опять скатывался вниз. Миф описан в «Одиссее».

Синяя птица(мн.ч. не употр.). Книжн. Символ счастья. Во все времена много томов, много философских трудов, романов и поэм посвящено одной «вечной» проблеме: счастью и тому, как его достичь. Счастье – синяя птица. Оно неуловимо, оно дается в руки лишь редким избранникам – так было всегда (Ф.А. Вигдорова).

От названия пьесы бельгийского писателя Мориса Метерлинка (1862-1949), впервые поставленной на сцене Московского Художественного театра в 1908 году. Сюжет этой сказочной пьесы – приключения детей дровосека в поисках Синей птицы, которая является символом счастья. Если человек найдет Синюю птицу, он будет все знать.

Скрепя^/ сéрдце.Разг. Неохотно, вопреки желанию, принуждая себя, с большой неохотой (делать что-либо). Скрепя сердце решился он переехать в Москву (И.С. Тургенев).

Скрепя– старая форма действительного причастия вместо современной формы деепричастия совершенного вида – скрепив.

Слугадвух господ. Ирон. Выражение употребляется для характеристики двуличных людей. – Впрочем, ты дело говоришь; двум господам служить нельзя (И.А. Гончаров).

Заглавие комедии Карло Гольдони (1707-1793). Герой комедии Труффальдино ухитряется для повышения своего заработка одновременно служить двум господам, скрывая это от обоих.

Содóм и гомóрра(мн.ч. не употр.). Неодобр. Крайний беспорядок, суматоха, неразбериха, сильный шум и гам. Вот тут и ахнул кто-то… А потом и пошло! Крики: «Вон…» Свист в четыре пальца, – содом и гоморра ! (С.Н. Сергеев-Ценский).

Возникло из библейского мифа о городах Содоме и Гоморре в Древней Палестине, которые за грехи их жителей были разрушены огненным дождем и землетрясением.

Спустя рукава.Разг. Неодобр. Без должного внимания, старательности, кое-как, небрежно делать что-л. Ученье шло плохо, без соревнования, без поощрений и одобрений; без системы и без надзору, я занимался спустя рукава и думал памятью и живым соображением заменить труд (А.И. Герцен).

Произошло из буквального выражения спустить рукава, т.е. не засучивать, не заворачивать их кверху. В таком положении работать не всегда удобно.

Сражаться с ветряными мельницами.Ирон. Шутл. Бесполезно, безуспешно и бессмысленно тратить силы, способности в борьбе с воображаемой опасностью, трудностями, с мнимыми препятствиями. Говорить об искусстве и слоге, рассматривая такие книги, в которых нет и следов искусства и слога, значило бы сражаться с ветряными мельницами (В.А. Жуковский).

Выражение произошло от эпизода из романа Сервантеса (1547-1616) «Дон Кихот», где повествуется о том, как главный герой сражался с ветряными мельницами, принимая их за великанов.

Ставить/поставить (все) точки (точку) над (на) «И».Добиваться полной ясности, окончательно выяснять, уточнять все подробности, не оставлять ничего недосказанным, доводить что-л. до логического конца. Синоним: ставить все на своё место.В ближайшее время я должен поставить все точки над «и» и окончательно выбрать свою будущую профессию.

Перевод французского выражения: mettre les points sur les i/

Турýсы на колесах(ед.ч. не употр.). Вздор, бессмыслица, вранье, болтовня, несуразность. Говорить (наговорить), плести (наплести), разводить (развести) и т.п. турусы на колесах. Все это пустяки, турусы на колесах, – говорил мне вчера мой дядя (И.С. Тургенев).

Предположительно выражение произошло от названия войлочных домов, кибиток («улусов») у древних татар; такого рода перемещающиеся жилища связывались с господством татар на Руси, с жизнью того времени, представлявшейся каким-то кошмаром, чем-то невероятным. По другому предположению, выражение произошло от названия древнерусской осадной башни «Тарасы на колесах», рассказы о которой считались фантастическими.

Эзóповский (эзóпов) язык.Книжн. Иносказательное выражение мыслей.

Выражение связано с именем древнегреческого баснописца Эзопа, жившего, по преданию, в VI в. до н.э. Эзоп, будучи рабом, вынужден был прибегать к аллегорической форме выражения своих мыслей. Отсюда всякое умение говорить или выражать свои мысли, прибегая к аллегорической форме, получило название эзоповского языка. Это выражение в русском языке было введено в широкий оборот М.Е. Салтыковым-Щедриным.

Яблоко раздорамежду кем, между чем (мн. ч. не употр.). Книжн. Повод, причина ссоры, споров, серьезных разногласий. Роман … вводит нас в ту бурную эпоху, которая еще не так давно служила яблоком раздора между мыслящими русскими людьми – в эпоху Петровских реформ (Н.К. Михайловский).

Выражение связано с древнегреческим мифом. Богиня раздора Эрида покатила между гостями на свадебном пире золотое яблоко с надписью «Прекраснейшей». В числе гостей были царица богов богиня Гера, богиня войны, мудрости, искусств Афина и богиня любви и красоты Афродита, которые заспорили о том, кому из них предназначается яблоко. Спор их разрешил прекрасный юноша Парис, сын троянского царя Приама, присудив яблоко Афродите. В благодарность Афродита помогла Парису похитить Елену, жену спартанского царя Менелая, из-за чего началась Троянская война.

Вопросы к экзамену / зачету по курсу «Русский язык и культура речи»

1. Культура общения. Роль общения в человеческой деятельности.

2. Культура речи. Понятие хорошей речи.

3. Русский язык среди других языков мира. Русский язык как государственный язык Российской Федерации.

4. Социальные варианты языка: литературный язык, диалекты, жаргоны и просторечие. Сферы употребления и функции социальных вариантов языка.

5. Русский литературный язык, сфера его употребления, особенности функционирования.

6. Стили литературного языка. Их основные черты и сферы употребления. Особенности письменной и устной речи.

7. Научный стиль, его особенности.

8. Деловой стиль, его особенности.

9. Публицистический стиль, его особенности.

10. Художественный стиль, его особенности.

11. Разговорный стиль, его особенности.

12. Нормы русской речи. Вариантность и вариативность норм.

13. Орфоэпические нормы.

14. Морфологические нормы.

15. Лексические нормы.

16. Синтаксические нормы.

17. Стилистические нормы.

Date: 2021-04-23; view: 974; Нарушение авторских прав

1. Балашова Л.В. Русский язык и культура речи: Практикум в 2 ч. Саратов, 2002.

2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. М., 2005.

3. Гольдин В.Е. Русский язык и культура речи. М., 2003.

4. Гольдин В.Е., Куликова Г.С., Сиротинина О.Б., Ягубова М.А. Русский язык и культура речи для нефилологов. Саратов, 1998.

5. Дунев А.И., Дымарский М.Я., Кожевников А.Ю. Русский язык и культура речи. М., 2005.

6. Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Саввова М.Р. Русский язык и культура речи. М., 2006.

7. Казарцева О.М. Культура речевого общения: Теория и практика обучения. М., 1999.

8. Культура русской речи: Учеб. для вузов / Под ред. Л.К. Граудиной, Е.Н. Ширяева. М., 1999.

9. Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово. М., 1996.

10. Невежина М.В. Русский язык и культура речи. М., 2005.

11. Практикум по русскому языку и культуре речи. М., 2004.

12. Русский язык и культура речи: Учеб. для студентов вузов / Под ред. В.И. Максимова. М., 2000.

13. Смирнова Л.Г. Культура русской речи: Учеб. пособие по развитию речи. М., 2004.

14. Трофимова Г.К. Русский язык и культура речи: курс лекций. М., 2004.

15. Формановская Н.И. Вы сказали: «Здравствуйте!»: Речевой этикет в нашем общении. М., 1982.

16. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М., 1989.

Оглавление

Культура общения и культура речи. 3

Вопросы и задания. 8

Русский язык среди других языков мира. 10

Вопросы и задания. 12

Судьба русского языка в ХХ веке. 13

Вопросы и задания. 16

Социальные варианты русского языка. 17

Вопросы и задания. 20

Функционально-стилевая дифференциация русского литературного языка. 24

Вопросы и задания. 36

Нормы русского литературного языка. 41

Вопросы и задания. 51

Речевой этикет и культура общения. 59

Вопросы и задания. 59

1. Краткий орфоэпический словарь русского языка. 61

2. Краткий словарь паронимов русского языка. 65

3. Краткий фразеологический словарь. 75

Вопросы к экзамену / зачету по курсу «Русский язык и культура речи». 83

Список рекомендуемой учебной литературы.. 84

[1] В целом расширение значения слов является одной из характерных черт развития языка на современном этапе; ср., напр., слова проект и продукт, которые могут означать фактически все, что угодно (Россия – это один глобальный инфраструктурный проект; Мы хотели сделать продукт, который бы всем понравился. Такая, знаете, смесь производственной драмы и абсурдизма – о спектакле)

Date: 2021-04-23; view: 796; Нарушение авторских прав